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时间:2019-05-09
《好书推荐——《夏洛的网》教案 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、好书推荐——《夏洛的网》阅读指导课教案大云中心学校钱雪梅一、指导目的:1、让学生在推荐活动中认识E·B·怀特以及他的《夏洛的网》,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。2、在阅读活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,发展思维,形成初步的鉴赏能力。二、指导重点:让学生认识E·B·怀特及童话《夏洛的网》,激发阅读的欲望。三、指导难点:使学生学会一些阅读方法,如:浏览、精读、插图助读等。教学过程:一、质疑导入,激发阅读原动力1、孩子们你们喜欢蜘蛛吗?2、你觉得蜘蛛是种怎
2、样的动物?3、但是有一只叫“夏洛”的蜘蛛对一只即将被杀的猪朋友说“我要救你!”此时,你想说什么?4、这节课让我们一起走近这只既对朋友忠实,又是写作高手的蜘蛛。走进过这本书《夏洛的网》。二、封N导读,扩展阅读关注点过渡:同学们,你们拿到一本书,你们会怎么去读?(相机出动示并指导以下几个内容)(一)封面导读1、出示封面:通过看封面,你看到了什么或知道了什么?2、小结:看报看题,看书看皮,读书要先看书的封面。书的封面可是书的眼睛,高明的封面的设计更是书的内容的概括延伸。(二)封二导读1、课件出示:E·B·怀特,美国当代著名散文家、评论家,以散文名世。作为《纽约客》
3、主要撰稿人,怀特一手奠定了影响深远的“《纽约客》文风”——对世上的一切都充满关爱,保持着“面对复杂,保持欢喜”的态度。怀特还为孩子们写了三本书:《斯图尔特鼠小弟》(又译《精灵鼠小弟》)、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》——这三部作品被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话。”读了这段介绍,你知道了哪些有关E•B•怀特的信息?3、小结:其实同学们在阅读一部作品之前,有一项很重要的准备就是你应该去读一读你所读作品的作家的介绍,因为这会让你了解到作家的很多信息,对你理解他的作品会有很大的帮助,这是一个很好的读书方法。(三)封三导读1、这是《夏洛的网》的目录,我们来比
4、一比,看谁能快速地找到我要看的章节。2、目录是这本书的索引。3、通过看目录你还发现了什么?4、原来目录还能让人知道书的主要内容,了解故事的梗概。所以我们看书,还要学会看目录。(四)封底导读印刷次数越多,说明这本书越受大众的欢迎。(五)师板书小结:(板书:浏览:读封面、封作者、读目录、读封底)书籍的封面、封二、封三与封底住住有这本书作者资料及本书的其他信息,在读一部作品之前,我们应该先浏览一下这些内容,了解作品的大概内容,这是一种读书的好方法。三、第一章节,指导阅读方法(一)浏览1、浏览不但可以用在封面、封底等,还可以用在阅读一篇文章或一个章节上,现在就给你们
5、3分钟的时间,用这样的方法阅读我发给你们的这一篇材料2、你们读到了些什么?(二)精读1、其实读书的方法很多,今天老师还要教大家一种精读的方法。(课件出示)精读读什么怎么读分析人物静静地默读品味语言写旁批2、学着这样的方法,自己再阅读《夏洛的网》的第一章,并完成阅读卡,阅读卡里读书体会,你可以抓住其中的一点去做。3、师提示:我发现同学们写的旁批都是写自己的感悟,我们抓字或者词语、句子谈自己的一点想法,当然这很好,其实我们还可以因为一点疑问停下来做批注,如果疑问较大,停的时间长,就画一个大大的符号,如果疑问小,停的时间短就画一个小小的符号,这个符号是什么,你自己
6、决定!4、交流阅读卡。(将优秀的读书体会(阅读卡)贴到黑板“精读”一栏下)(三)插图助读1、这里面还有几幅插图,你关注到了吗?你觉得借助插图你可以做些什么?(想象画面,对照文本阅读,加深理解。)2、小结:插图可以帮助我们阅读,提高阅读的效率。四、拓展延伸,激发阅读整本书1、读到这里,你们还想读下去吗?(想)PPT:我们读下去的动力是什么?你还想知道些什么?2、《纽约时报书评》这样评价它——课件出示:这是一本关于友谊的书,更是一本关于爱和保护,冒险与奇迹,生命和死亡,信任与背叛,快乐与痛苦的书,它几乎是一本完美的,不可思议的杰作。——《纽约时报书评》《星期六书
7、评》这样评价它——课件出示:这本书本身就像一张精美的蜘蛛网,一曲美丽的幻想曲。这部作品一问世就受到了少年儿童的欢迎,傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位,风行世界五十年,发行千万册。3、同学们,此时此刻,你还想读吗?(想)板书:好书推荐——《夏洛的网》浏览:读封面、封作者、读目录、读封底精读:(贴优秀阅读卡)阅读卡姓名:书名:作者:日期:读书体会分析人物提示:你可选择你喜欢的人物对其分析。姓名:身份:我觉得他是一个()的人,因为姓名:身份:我觉得他是一个()的人,因为姓名:身份:我觉得他是一个()的人,因为姓名:身份:我觉得他是一个()的人,因为品味语言
8、提示:你可以从语气、提示语、含义深刻的句子、重复的词
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