7.1单声与合声

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1、复习：1.在集体中可以涵养我们哪些品格？2、集体生活对发展我们的个性有什么作用？第七课共奏和谐乐声第一框单音与和声集体规则的作用集体原则与个人意愿发生矛盾的原因解决集体要求与个人意愿冲突的策略让和声更美的要求个人利益与集体利益的关系怎样处理与他人的关系自主预习情感态度和价值观目标：热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则。能力目标：提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。知识目标：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间

2、的关系，理解集体主义原则。学习目标重点难点遵守集体规则，维护集体利益，处理好与集体成员之间的矛盾和冲突。正确处理好个人利益和集体利益之间的关系。学习重难点1、集体规则的作用2、集体规则与个人意愿之间发生矛盾的原因3、解决集体要求与个人意愿冲突的策略目标探究一：个人意愿与集体规则活动一：集体规则大家谈1、集体规则的作用遵守或不遵守集体规则，哪个好？为什么？左边的更有利于大家的学习。（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体中必须有一些共同的规则，这些（集体）规则能保证集体的和声更动听。集体规则根据临沂市中小学冬季作息时间表规定

3、，上午到校时间是7：40，下午放学时间是15：50。市教育局要求全市各小学不得组织学生提前到校，不得延长学生在校时间，严禁利用双休日和节假日给学生补课。对这些规定，你的态度是什么？（2）当集体规则与个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们更乐于遵守和维护。1、集体规则的作用集体规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？探究与分享P63良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖与规则的

4、制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？上下课的作息时间。学校运动会的秩序。要认真听课。考试不能作弊。不服从，影响集体的正常秩序，影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。对个人不利于培养规则意识，影响个人的学习、生活，甚至影响一生。请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。冲突事件我的反应我的需要集体的需要班级排练集体舞的站位问题与同学发生争执，生气地退出排练。虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。个子矮的站在前排，个子高的站在后排。探究与

5、分享P63导致上述冲突的原因是什么？2、集体规则与个人意愿发生矛盾的原因集体规则与我的个人意愿之间存在冲突。为了保持校园清洁，我校规定禁止在校内吃零食。不少学生难以适应这一规定，特别是七年级的新生。调查发现，仅有12.5%的同学从不在校园吃零食，而有65%的同学表示经常吃零食，有22.5%的同学表示偶尔会吃。上述材料说明了什么？我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。2、集体规则与个人意愿发生矛盾的原因可能基于一方有不正当或不合理

6、的要求，可能是个人和集体的需要不同。2、集体规则与个人意愿发生矛盾的原因如何正确认识个人意愿与集体规则的关系？1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。2.集体规则与个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们乐于遵守和维护。3.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。小丽有书画特长,老师想让她做班级的板报主编,她知道这会占用她的很多时间,她不知道该怎么办。面对冲突时，我们通常会

7、让个人意愿服从集体的共同要求。3、解决集体要求与个人意愿之间冲突的策略思考：怎么办呢？实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3、解决集体要求与个人意愿之间冲突的策略目前很多中小学禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天

8、20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。但学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。怎样化解二者之间的冲突？学以致用1、让和声