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1、扬中市外国语小学电子备课语文学科9月4号1.我们爱你啊,中国(主备人:杨美琴)教学目标:1.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的,背诵课文,通过同桌互读、互查检查反馈。2.学会本课生字,重点将“脊”写正确,理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。3.通过反复吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第2——6节仿写一到两节。4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句,感知定于后置的表达方式及表达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。5.拓展阅读《祖国颂歌》,自主积累背诵赞美祖国、描绘山水
2、的成语以及赞美祖国山水的诗句。课时划分:二课时第一课时课时目标:【基础性目标】1.学会本课生字,重点将“脊”写正确,理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。2.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的,背诵课文,通过同桌互读、互查检查反馈。3.理清课文脉络,知晓课文的结构特点以及贯穿全文的主线。4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句,感知定于后置的表达方式及表达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。【提高性目标】:能简要概括每一小节是从哪一方面来歌颂祖国的。通过理解诗歌内容和吟诵诗句
3、,感知定于后置的表达方式及表达效果。教学难点:知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的。教学过程:学习板块一:检查预习一、默写生词9扬中市外国语小学电子备课语文学科9月4号1.我们爱你啊,中国(主备人:杨美琴)教学目标:1.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的,背诵课文,通过同桌互读、互查检查反馈。2.学会本课生字,重点将“脊”写正确,理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。3.通过反复吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第2——6节仿写一到两节。4.通过理解诗歌内容和吟诵诗
4、句,感知定于后置的表达方式及表达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。5.拓展阅读《祖国颂歌》,自主积累背诵赞美祖国、描绘山水的成语以及赞美祖国山水的诗句。课时划分:二课时第一课时课时目标:【基础性目标】1.学会本课生字,重点将“脊”写正确,理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。2.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的,背诵课文,通过同桌互读、互查检查反馈。3.理清课文脉络,知晓课文的结构特点以及贯穿全文的主线。4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句,感知定于后置的表达方式及表
5、达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。【提高性目标】:能简要概括每一小节是从哪一方面来歌颂祖国的。通过理解诗歌内容和吟诵诗句,感知定于后置的表达方式及表达效果。教学难点:知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的。教学过程:学习板块一:检查预习一、默写生词9扬中市外国语小学电子备课语文学科9月4号1.我们爱你啊,中国(主备人:杨美琴)教学目标:1.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的,背诵课文,通过同桌互读、互查检查反馈。2.学会本课生字,重点将“脊”写正确,理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、
6、伟岸、巍峨、恢弘”等。3.通过反复吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第2——6节仿写一到两节。4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句,感知定于后置的表达方式及表达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。5.拓展阅读《祖国颂歌》,自主积累背诵赞美祖国、描绘山水的成语以及赞美祖国山水的诗句。课时划分:二课时第一课时课时目标:【基础性目标】1.学会本课生字,重点将“脊”写正确,理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。2.借助书后拼音,自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的,背诵课文,通过同桌互读、互
7、查检查反馈。3.理清课文脉络,知晓课文的结构特点以及贯穿全文的主线。4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句,感知定于后置的表达方式及表达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。【提高性目标】:能简要概括每一小节是从哪一方面来歌颂祖国的。通过理解诗歌内容和吟诵诗句,感知定于后置的表达方式及表达效果。教学难点:知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的。教学过程:学习板块一:检查预习一、默写生词9扬中市外国语小学电子备课语文学科1.自主认读生字词,1分钟记忆字形,完成《补充习题》第一题。帕米尔高原景德镇陶瓷屋脊硕果开拓浓妆淡抹A、反馈纠正。B、订正,齐读生词。指导写字镇(三
8、横)脊(上部分笔顺,先中间后两边)2.把课文正确流利地读给同桌听,能做到正确、流利地得三颗星,
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