《幼儿园园长岗位培训》：学前领导素质与发展

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1、学前教育领导素质及发展理念——《幼儿园园长岗位培训》专题研究内容提要第一讲领导素质及其基本特征第二讲幼儿园园长的岗位要求第三讲幼儿园园长的发展思路第一讲领导素质及其基本特征一、能级对称性领导素质是一种后天素质、职业素质、位置素质。领导素质必须满足“能级”需要，服从“能级”原理：能，即能力、能量、水平。级，即级别、职务、位置。“能级跃迁”示意图E1E２△E＝E２－E1二、品质综合性领导不是专才而是通才；不是生铁或纯铁而是合金钢。（一）领导能力≠领导才能计划与组织能力、预见与判断能力、分析与概括能力布道与干预能力、指挥与激励能力、洞察与思索能力应变与转化能力、合作与交流能

2、力、移植与改造能力涉猎信息与处理信息能力，审时度势与开拓局面能力“领导才能”来自于领导对各种能力的特殊的综合加工。（二）提高智商还要重视情商1、提高智商：智商IQ是衡量人在观察记忆、分析判断、思维想象以及解决实际问题等方面的商数。优秀领导的智商要求在120—135左右。2、重视情商：情商EQ又称情绪智力。是情绪情感意志方面的品质。是调控和激励自我、与他人沟通和合作的能力。高情商有利于控制情绪淡化个性、協调关系增强韧性。智商管就业，情商管升迁。弗兰德·格林斯顿《总统的魅力》：总统的高智商如果没有情商作补充，他的政治影响力就将黯然失色。爱因斯坦：一个人在智力上的成就往往依

3、赖于个性的伟大。加德纳：最后在社会上占据什么位置绝大部分取决于情商。海明威：头脑作用不如性格，天资不如自制力和耐心。国外研究：人生事业上成功的可能性80%取决于情商。国内共识：智商显示做事的本领，情商反映做人的表现。现实与经典三、搭配融合性（一）正职的智慧引领和魅力辐射1、正派待人,不培植小圈圈。2、公道办事,坚持一碗水端平。3、民主用权,不搞一言堂。4、善于学习，不当“南郭先生”。（二）副职的积极配合和鼎力支持1、增强：助手意识、奉献意识；务实精神、绿叶精神。2、切记：不耍小聪明、不搞小动作；不拆台、不扒豁。3、做到：不越级汇报工作，不随意发表意见。配合默契不越位，

4、职责明确不敷衍；参与决策不拍板，独挡一面不揽权。4、坚信：沉浮一体、荣辱与共、精诚团结、双惠双晋；内战内行、外战外行、长期对峙、两败俱伤。一、思想意识要与时俱进（审时度势）（一）探索意识1、教育学就是未来学：为未知的世界培养着未知的儿童。2、认清教育的双刃性：既能开发人脑，又能窒息精神。3、探索幼教基本目标：避免幼教学科化、成人化、测试化。幼儿的早期教育不是早期的知识传授，主要是智力开发：观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力。第二讲幼儿园园长的岗位要求4、确保幼教寓教于乐（1）重视养成教育：细心培养精心塑造、耐心转化爱心评价（2）突出智力开发：通过做游戏、讲

5、故事、听音乐、搞活动发现孩子特长发展孩子个性，启迪心智、陶冶情操、开发智力。（3）善于科学评价：提倡无错评价，实施纵向评价，善于差异评价、坚持赏识性、发展性评价。（二）忧患意识：善于居安思危、增强使命感1、岗位忧患国内形势：加入WTO后就业机会增多，但淘汰率可能提高：知识陈旧、技能单一、情商低下、心理脆弱、目光短浅、反应迟钝、单打独斗、学习笨拙。美国报道：研究生和博士后正在为未来的职业前途担忧。职业专家：经济越发达，职业的半衰期就越短。社会学家：信息时代技术革命带来的结构性失业将日益显著，现代化自动化技术可能会导致就业的绝对量下降。《竞争力》提出十大高端职业：传媒整合

6、专家、投行并购专才、精细制造管理、城市规划设计、物流主管、保险经纪、时尚买手、理财专家、营销策划、教育经营管理。（1）专长单一，技术含量偏低，难以应对市场需求的变化。（2）工作紧张，无法学习深造，难以祢补专业知识的陈旧。（3）急功近利，高薪或许陷阱，难以克服不期而遇的风险。2、高端忧患二、为政之德要加强修养（提高品位）（一）严于律己：公正待人、廉洁勤政、率先垂范胡锦涛：常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。廉正歌：清正在德，廉洁在志。身有正气，不言自威。廉洁能聚人，律己能服人，身正能带人，无私能感人（二）宽以待人：民主谦逊、心胸宽阔、识才爱才民主是一种机制，民主是

7、一种作风；谦虚是一种美德，谦虚是一种智慧；心胸是一种境界，心胸是一种品位。雨果：比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是心胸。曹操：山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。（三）和谐相处：尊重上级、体贴下级、团结同级1、尊重上级：既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。2、体贴下级：尊重老人、爱护青年、信任中层、体贴群众。3、团结同级：多看优点见贤思齐；少看缺点见不贤自省。在工作中促进团结，在交往中磨砺性格，在困难中风雨同舟，在成功中共享欢乐。（四）提高品位：丰富底蕴、加强修养、增强魅力研究证明：领导的水平靠能力，魄力靠胆量，魅力靠文化