《主题班会目标》ppt课件

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1、【高一一级部制作】2017年3月12日我到底想要什么样的人生？【高一一级部】一、万箭齐发，锁定目标哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下:1、3%的人有清晰且长期的目标，25年来，他们从未改变过目标，总是朝着同一个方向不懈地努力，2、10%的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是:不断完成预定的短期目标.生活状态步步上升.3、60%的人目标模糊.他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

2、4、27%的人，25年来都没有目标，25年后他们是怎么样呢？拥有清晰目标的3%：25年后他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。拥有短期目标的10%，25年后他们成为了各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。目标模糊的60%他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。没有目标的27%他们几乎都生活在社会的最底层，生活过得很不如愈，常常失业，靠社会救济。并且常常都在抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。请问，你们是属于其中的3%吗？？如何确立目标1、

3、依据自己的实情定位2、分阶段实施分段【高一一级部】小活动：大家说目标（脚踏实地告别好高骛远）审视自己的成绩给自己合理定位1、我的梦想是什么？2、我现在考试多少分？3、我的大学目标需要多少分？4、这个差距怎样缩短？给自己设定一个适合自己的大学目标1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。全世界的人都好奇他凭什么取得如此惊人的成绩时，而他在自传中这么写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；

4、第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就把我分解的几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。大目标分解成许多小目标长远目标——高考，一所理想的大学这也是高中三年每天为之奋斗目标高一是奠定基础短期目标——阶段性考试！！！问自己

5、：①你要在阶段性考试中取得什么成绩才能使得自己满意？（第六周考试你能考怎样？）②你要怎么样努力才能达到你的目标？梦想走向反方向！这样只有神才可以帮你！限时目标——你的下一步计划？1、在晚自习之前订计划，三节课应该完成什么？2、是不是完成黑板上既定的作业就可以了？3、哪些课还不懂，哪些课还需要再巩固？4、早读我要完成那些知识的记忆？5、这张试卷我要多长时间完成？6、饭后我要识记几个单词？7、休息前我完成哪些内容的回忆？吾日三省吾身：（1）我今天都学了哪些知识？回想一遍，都会了吗？（2）今天我都做了哪些事

6、情，哪些事情还可以做得更好？（3）明天准备学习哪些知识？预习了吗？建议：把以上每晚三问，用一张纸写下来，贴在床前，以便每晚反思一个一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！提示：没有最好的方法，只有最适合自己的①学会自主学习。较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。②寻找适合学习方法。初中学习方式以模仿和记忆为

7、主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。③养成良好学习习惯。首先，会质疑；其次，要会举一反三、触类旁通。要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳新，消化吸收。继承传统，积极创新。再次，要会积累。在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。最后，要会总结。总结经验教训，及时调整改进学习方法。④树立高考竞争意识。作为一名高中生，就必须树立高考意识，高考意识就是竞争意识。

8、这种意识需要在平时的学习、考试、竞赛中，自觉地有意识地去锻炼和培养意志、能力与信心。考试是检查学生成绩与水平不可缺少的方法，是每个学生都必须面对的事，但如何正确地对待考试成绩却不是每个学生都能做到的。YesterdayisHistory,TomorryisaMysteryTodayisagift加油！把握自己，珍惜当下！学如逆水行舟，不进则退。只有奋发图强，才有立足之地。未来的生活，要现在的苦读奠基。所以，我要更加努力。明定目标贯彻始终目标未达永不言弃为