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时间:2019-05-09
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1、远教产品技术交流同洲电子10/1/2021客户第一
2、阳光沟通
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5、学习成长1远程教育简介2远程教育产品3卫星接收天线安装与调试4CDVBAny2030S接收卡安装5常见故障排除目录远程教育简介农村中小学远程教育农村党员干部远程教育教育部现代远程教育工程示范项目中小学远程教育的三个模式模式一:教学光盘播放点模式二:卫星教学收视点模式三:计算机教室中国教育电视台的卫星远程教育传输平台系统1999年10月,中国教育电视台承担了教育部的“现代远程教育卫星数字传输工程”。根据远程教育的实际需要和目前电视技术由模拟向数字方向发展过渡的趋势,特别是计算机多媒体技术在
6、教育、教学领域中的广泛应用,中国教育电视台采用了将数字电视和多媒体数据复用在一起,共同传输的解决方案。1远程教育简介2远程教育产品3卫星接收天线安装与调试目录5常见故障排除4CDVBAny2030S接收卡安装系列化远程教育产品CDVB3188CCDVBAny2030S湖南市场主要以这两种机型为主,其中3188C可分为(Fujitsu)富士通方案和(haier)海尔方案,2030S可分为XILINX方案和DM1105方案。本次交流以出货量大的Haier方案和DM1105方案进行产品维护方面的讲解。CDVB3188CCDVB3188C是基于HI2011E单芯片方案开发一款
7、完全符合DVB-S标准的卫星接收机。Hi2011E支持复合视频信号CVBS和S-VIDEOYC信号输出,支持多媒体音频语言,支持256色OSD,支持RS232通讯协议的标准DCE设备接口,支持运行状态数码显示功能。本解码器以硬件实现为主,内部集成一个8位CPU、DSP、视频解码器等,是一款性价比极高的解码器。CDVBAny2030S同洲CDVBAny2030S数据接收卡是同洲公司研制开发的、具有完全自主知识产权的面向PC用户的数据广播接入卡。该卡采用先进的硬件逻辑电路FPGA设计,同时接收并解复用64路IP数据,又能解码还原出MPEG-2音视频信号。由于前端传输的电视节
8、目未加密,可采用带盲扫功能的CDVB3188C卫星接收机接收电视节目。数据接收使用同洲CDVBAny2030S多媒体数据接收卡,教学点的结构如下图。CDVB3188C1远程教育简介2远程教育产品3卫星接收天线安装与调试目录5常见故障排除4CDVBAny2030S接收卡安装本节开始将着重介绍如何使用普通的仪器对星,如何安装使用CDVB3188C接收机和CDVBAny2030S接收卡。卫星接收天线的组成与工作原理卫星天线是收集和处理远处的卫星发出的高频电磁波信号的装置。不同频率和不同发送方式的无线电波必须采用相应的接收天线(抛物面天线或蝶型天线),才能有效的将卫星发送的微
9、弱信号接收下来,并达到高频头输入电平的要求。天线是无线电波的输入端口。反射器:用于反射和聚焦卫星发送的高频电磁波信号,通常选择抛物面天线,利用抛物面的聚焦特性,将卫星发送的电磁波信号经过一次或两次反射到天线焦点上,并通过馈源和波导口将聚焦的电磁波传送到高频头。馈源:位于天线反射面焦点,是一个会聚卫星信号的装置。其作用是聚集卫星信号能量并馈送给高频头(低噪音降频放大器,简称LNB)。接收天线的组成反射器、馈源、高频头、馈线、功分器高频头:(简称LNB)将接收到的卫星下行频率信号进行放大和变频处理的部件。高频头的作用是先将卫星高频信号放大,再利用本机振荡电路将高频信号转换成
10、中频950MHz-2150MHz,经电缆传送到卫星接收设备处理。功分器:将高频头接收的卫星信号分成几路的设备。馈线:从高频头输出到接收机的射频输入接口的一段电缆线。一般选用75Ω同轴馈线,长度不宜超过50m。22K开关:多星接收用切换开关(二选一)功分器22K开关(1)接收卫星发出的高频电磁波的能量(2)选择所需要的卫星电视信号,抑制外界干扰信号。(3)放大接收到的微弱卫星高频信号。(4)进行降频变换处理,将卫星高频信号转换成中频信号。卫星天线的作用计算寻星所需参数对于固定式天线系统,需要根据天线所在地的经纬度及所要接收卫星的经度计算出天线的方位角和仰角,并以此角度调整
11、天线使其对准相应的卫星。对于极化的卫星信号,还需调整高频头的极化角,圆极化信号则不必。天线方位角从接收点到卫星的视线在接收点的水平面上有一条投影线,从接收点的正北方向开始,顺时针方向至这条正投影线的角度。在实际使用时应考虑当地磁偏角数值。计算结果方位角负值为南偏西,正值为南偏东,方位指向角以北极为基准,正北为00角边(规定北纬为正、南纬为负,东经为正、西经为负,顺时针为正)。a=(地面站所在地经度φ2-卫星定点经度φ1)β—地面站所在地纬度方位角计算公式天线仰角从接收点仰望卫星的视线于水平线构成的夹角。Ku椭圆抛物线天线的实际俯仰角应为:
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