(划分句子成分)语序不当

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1、请带着良知和责任一起撤退—话题：职责、道德良心大人患病，小孩吃药—话题：言传不如身教、社会学校责任、高中成语整理300条41.得陇lǒng望蜀42.登堂入室43.顶礼膜拜44.东山再起：45.豆蔻年华：比喻贪得无厌，含贬义。：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。：比喻崇拜到极点，含贬义。东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。高中成语整理300条46.对簿bù公堂：47.多事之秋48.耳濡rǔ目染：49.耳熟能详：50.耳提面命：簿，文状起诉书之类。对簿，受审

2、问。指公堂上受审。:事变很多的时期。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。辨析并修改病句导标1、了解句子语序；2、掌握划分句子成分的方法。复习：常式句成分顺序：1〔状〕，（定）主‖〔状〕谓〈补〉（定）宾。主谓宾—中心语、主干定状补—修饰语、枝叶2、句子成分和顺序口诀：主谓宾，定状补，主干，枝叶分清楚。定语必置主（语）宾（语）前，谓（语）前（边）为状（语）谓（语）后（边是）补（语）“的”定“地”状“得”后补。如何划分句子成分？

3、第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖美丽的校园慢慢地改变了旧的面貌。美丽的校园慢慢地改变了旧的面貌。美丽的校园慢慢地改变了旧的面貌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖（）〔〕<>（）我捧出一盘热腾腾

4、的菜。我捧出一盘热腾腾的菜。我捧出（一盘热腾腾的）菜。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖句子划分判断法，请您详细总结？（1）先确定谓语—找出能覆盖前后所有内容的动词。划出主谓部分。（2）再前推主语（施动者、被陈述者），后推宾语（动作的对象）。（3）后落实修饰语。知识扩展：所谓倒装句就是以主语谓语为定点，颠倒了常式句成分顺序的句子，所以只有宾语前置，没有宾语后置，更没有谓语后置；只有状语后置，没有状语前置，更没有谓语后置；只有

5、定语后置，没有定语前置，更没有主语后置；只说主谓倒装，不必说主语后置，更不必说谓语前置。句子补充：句以谓定，一谓一句一个句子可以没有主语（承前蒙后省、无主句），也可以没有宾语（形容词、不及物动词作谓语时）。但不可无谓语：一般单句只有一个谓语。明白这一点，对判断中途易撤类病句有帮助）特殊单句（两谓一句）（1）连动句—两个谓语由同一个施动者发出例见风使舵（2）兼语句——两动词不属同一主语，某词兼有前动词的宾语、后动词的主语的功能。例引狼入室我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫[最]怕陌生人。练习，划分句子成分

6、祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父[正在]找（五十年前的）照片。‖‖‖划分句子成分：1.日光的照射特别强烈。2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。同学们下课了，休息一下吧！语序不当2012届专题复习三辨析并修改病句之三有志者自有千计万计无志者只感千难万难成语积累敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。例：

7、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。例：你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）.谦辞教学目标形成判断语病的良好习惯教学重点、难点语序不当类型的理解考点阐释所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。█辨析病句选择题语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型█修改病句主观题语序不当，是指由于遣词造句时把词语或者分

8、句的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。语序不当语序不当种类1、定语和中心语的位置颠倒2、把定语放到了状语的位置上3、状语的