2018物理中考总复习课件-实验设计

《2018物理中考总复习课件-实验设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考复习临汾市解放路学校张文平创新之路：科学与技术完美结合课程目标◇在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；◇经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力；◇在认识自然的过程中，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新；◇树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。实验设计1、请从音叉、小锤、乒乓球、细线、铁架台、烧杯、水中选用合适的器材来探究“声音是如何产生的？”（1）操作方法：；（2）实验现象：；（3）实验结论：。1、请从音叉、小锤、乒乓球、细线、铁架台、烧杯、水中选用合

2、适的器材来探究“声音是如何产生的？”（1）操作方法：将刚敲响的音叉轻轻接触乒乓球；（2）实验现象：乒乓球被弹开；（3）实验结论：声音是由振动产生的。2、请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强和气体流速的关系”。（1）写出你选用的器材：；（2）简述实验过程及现象：；（3）得到的结论：。2、请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强和气体流速的关系”。（1）写出你选用的器材：两张纸；（2）简述实验过程及现象：用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，发现两张纸向中间靠拢；（3）得

3、到的结论：说明在气体中，流速越大的位置压强越小。3、橡胶棒、玻璃棒、毛皮、丝绸、铁架台，细线、吹足气的气球、碎纸屑若干。请你从中选择器材（单独或组合）做一个物理小实验，并说明相关的物理现象或规律。（1）器材；（2）过程；（3）结论。3、橡胶棒、玻璃棒、毛皮、丝绸、铁架台，细线、吹足气的气球、碎纸屑若干。（1）器材橡胶棒、毛皮、碎纸屑；（2）过程用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被橡胶棒吸起；（3）结论带电体能吸引轻小物体。实验设计：1、实验目的2、实验原理3、实验器材4、实验步骤5、实验结论1、请从

4、音叉、小锤、乒乓球、细线、铁架台、烧杯、水中选用合适的器材来探究“声音是如何产生的？”2、请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强和气体流速的关系”。3、橡胶棒、玻璃棒、毛皮、丝绸、铁架台，细线、吹足气的气球、碎纸屑若干。请你从中选择器材（单独或组合）做一个物理小实验，并说明相关的物理现象或规律。4、如下图所示是小梦从超市买回来的农夫山泉矿泉水和她家的净水器，自来水经过净水器多层过滤后得到的饮用水就是纯净水。通过查阅资料得知：矿泉水中含有人体所需的多种矿物质，导电能力较强；纯净水中含有矿物质较少，

5、导电能力较差。小梦想验证资料所述是否属实。请你选择合适的器材（数量不限），帮她设计实验方案并分析实验结果。A、B是相同的两根细长玻璃管，A内装满“矿泉水”，B内装满“纯净水”。实验结论对比1、实验结论：声音是由物体振动产生的；2、得到的结论：气体流速越大压强越小。3、结论带电体能吸引轻小物体。4、若，则，说明；若，则，说明；若，则，说明。科学学习创新圆梦