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时间:2019-05-09
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1、2013年3月实践与创新主讲人:梁光胜全校公共选修课华北电力大学电气与电子工程学院1课程概述一、为什么要开设这门课程?二、这门课程的目的和任务、内容、要求是什么?三、这门课程的教学方法和考核方法怎样?1课程概述1.1为什么要开设这门课程?1.1.1大学四年的生活该如何度过?1、大学四季论自然有四季,人生也有四季,大学更有四季。只有经历过春播、夏耕、秋收、冬藏,才能自在享受“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”的无限美景。1课程概述1.1为什么要开设这门课程?1.1.1大学四年的生活该如何度过?2、做人、处事、学习是在大学里必须学会的人才之道刻苦学习、积极迸取是大学四
2、年的基本主线。大学四年遵循的学习原则。打好专业基础、学会做学问的基本方法是大学四年的基本目标。1课程概述1.1为什么要开设这门课程?1.1.1大学四年的生活该如何度过?3、设定人生目标调查数据显示,没有目标的人有27%,目标模糊的人有60%,短期目标清晰的人有10%,长期目标清晰的人只有3%。一位哲人说:“人生就是一连串的抉择,每个人的前途与命运,完全把握在自己手中,只要努力,终会有成。”1课程概述1.1为什么要开设这门课程?1.1.1大学四年的生活该如何度过?4、社会发展相应要求的几种人及其知识结构◎“I”型:深度足够但广度不够。◎“一”型:广度足够但深度不够
3、。◎“T”型:深广度都够但不敢冒尖。◎“十”型:掌握的专业技能还不够多。◎“∏”型:在社会上有较强的适应性。◎“木”型:真正的复合型人才。1课程概述1.1为什么要开设这门课程?1.1.2创新与超越的需要改革开放三十多年来,中国采用学习、引进、模仿的跟随战略。今天这种策略依然有价值,但超越的冲动却在不断增长,我们必须学会超越前人和同时代的人,走出自己的道路来。无数的事实证明,唯有创新,才有希望。而创新又绝不仅仅是专家和科学家的事情,更应该成为每一个公民、每一个职工的清醒意识和自觉行动。让我们开动脑筋,勇于创新,善于创新,在创新中不断超越自己,开辟美好未来。1课程概
4、述1.1为什么要开设这门课程?1.1.3自己多年来的探索、实践与感悟高等教育实践活动包括本科专业的规划和建设、实验室的规划和建设、实验和实习教学、课堂教学、大学生课外科技活动、大学生德育工作等方面,与大学生的四年生活息息相关。作为一名教育工作者,我多年来坚持认真为新生做好入学的专业教育引导、课堂教学的理念与方法和实践教学内容与方法的创新、积极引导与指导学生参加学科竞赛和大学生创新创业训练项目等课外科技实践创新活动,但总感觉系统性不强、实效性不好、受益面不宽。1课程概述1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么?1.2.1课程的目的和任务课程以占大学本科四年半壁
5、江山的实践环节为载体,以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力为目标,通过对实践与创新教育的意义、内容、方法与途径的分析讨论,对实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)、学科竞赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有实践环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系的剖析,对创新思维与创新能力训练方法的介绍和总结,对机遇的产生、捕捉和利用等问题的探讨,对实践报告、学术论文、专利申请书、项目申请书写作方法的讲解与展示,对演讲与答辩方法的讲解和示范,使同学们认真规划好自己的四年大学生活,通过一系列实践教学环节培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新
6、能力,造就更多创新人才。1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么?1.2.2课程的基本内容1课程概述(1)实践与创新教育的意义、内容、方法与途径(2)大学实践环节营养菜单(3)科学方法、创新思维与创新能力训练(4)写作、演讲与答辩方法通过上述内容的安排,使同学们认真规划好自己的四年大学生活,让大家明晰只有认真对待和完成一系列实践教学环节,才能更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。使我们不论在学习中、工作中,还是在生活娱乐中,大脑时刻处于创新思维的激发和关联状态,随时准备激发出创新理念和创新智慧,以便能更好地去创新世界,创新自我,实现人生价值
7、。1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么?1.2.2课程的基本内容1课程概述1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么?1.2.3课程的基本要求1课程概述(1)了解大学生实践与创新教育的意义、内容、方法与途径。(2)熟悉实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)、学科竞赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有实践环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系,引导学生以积极的心态、正确的方法、高效的过程完成这些实践环节。(3)掌握一些科学方法、创新思维与创新能力训练方法。(4)掌握良好的写作、演讲与答辩方法。1.3这门课程的教学方法和考核方法?1.3.
8、1教学方法1课程概述1、
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