珍爱生命——平安校园班会ppt课件

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1、安全警钟——长鸣珍爱生命平安校园交通事故触目惊心惨痛教训铭记在心事故如猛虎案例一:江声实验中学——女生被渣土车压死2011年某日星期天返校,其母亲用电动车送孩子,在湘潭一加油站横穿马路时,没遵守交通规则,被迎面而来的渣土车碰撞,母亲身负重伤,孩子当场死亡。案例二:凤凰实验中学——女生从出租摩的上掉下,身负重伤。2012年4月,我校某班两个女生从后校门搭乘黑摩的,行至乾隆山庄时,摩的急刹车,两位女生从摩的上掉下来,其一女生昏迷,头颅受损,摩的司机逃跑,后来经精心治疗康复,花费几万元。结合图片、案例,

2、谈谈感想“世界上没有任何东西能比生命更值得珍惜,因为生命是无价的!”学习交通知识,遵守交通秩序1、观看交警手势2、认识交通标志生活安全图标禁止游泳禁止吸烟请走斑马线禁止通行禁止跨越禁止伸手禁止攀登高压危险那我们应该怎么做呢?1、不闯红灯。不在马路上奔跑、打闹。2、走路要走人行道,过马路要走人行横道线。3、不满12周岁的儿童不骑自行车上街。4、不乘坐无牌、无证摩托车,乘坐摩托车时要戴好安全帽。5、不跨越交通隔离设施。交通安全记心间校园安全校园是安全的避风港吗?校园隐患校园安全涉及到学生生活和学习方面

3、的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、校园暴力、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。【案例1】:2013年4月某日晚自习下课后,168班一男生回寝室经过教学楼前坪时遇到170班两男生逆向追打,不慎被其中一男生的牙齿撞到额头上,感染病毒,历经几个医院治疗,花去医药费一万多元,耽误学习近一个多月。【案例2】:某校一位男生平时喜欢下课时与同班的几位男生玩耍打闹。一天,他与同班伙伴玩摔跤,结果被按倒在地上。疼了好几天后,到医院检查,才知道锁骨断了,不得不做手术

4、,安上了钢筋,还要在家养病好几个月。瞧,谁能料到玩出“祸”来?看视频、图片思案例 查隐患谈对策1、说一说:我们自己或身边的同学有哪些不安全行为或指出学校存在的安全隐患?2、谈一谈:我们应该如何注意校园安全?那么,我们在校园里要注意哪些安全?1、日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2、体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识

5、,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。倾诉。那么,我们在校园里要注意哪些安全?3、集体活动安全:班级、年级、学校组织的户外活动,要严格遵守活动纪律,听从老师的指挥,身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。4、心理健康安全:心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等防止踩踏事故发生,应注意什么?1、人多走路时,要做到:不冲、不推、不超。2、避开往人多处挤。3、走路时保持小步快走。4、在各种集体活动中,集合与

6、疏散时都要行动稳妥,不莽撞,做到:不冲、不推、不挤、不超。安全知识抢答赛选择题(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()A、原谅同学或报告老师,让老师处理。B、记恨在心,事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()A、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。C、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。(3)乘车时较为安全的行为是()A、在

7、道路中间拦车。B、上车时争先恐后。C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。CCDA安全知识抢答赛选择题(4)遇到别人打架时()A、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他C、去劝阻D、告诉老师 (5)遇到火灾时,拨打()A、110B、119C、120D、121(6)在道路上行走时()A、和同学边走边打闹B、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走C、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行_DBB安全知识抢答赛选择题(7)如果你不幸溺水,当有人来救

8、你时,你应该()A、紧抓住来人的胳膊或腿B、身体放松,让来人托着你的腿C、双手抱住来人的身体(8)在野外遇到雷雨时,不容易出现危险的做法是()A、躲在大树下B、双腿并拢,蹲下身子C、站在原地不动(9)观看燃放烟花爆竹,应至少远离()米以上A、1米B、2米C、10米(10)如果在校外有人向你敲诈要钱,你应该怎么办()A、身上准备些钱,免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师C、不告诉别人,免得遭报复D、找几个同学教训他一顿BBCB宣读“166班校园安全倡议书”并签名。1、加强自我教育,提高

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