舞蹈基础入门学习new

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1、贵阳幼儿师范高等专科学校教案系（部）艺术系教研室舞蹈组课程名称舞蹈任教专业年级、班级2013级A06--09班任课教师李倩授课时间2013年9月25日授课题目舞蹈基础入门学习授课类型讲解授课时数2课时授课方法讲解示范教学目标1，知识目标：本学期学习舞蹈基础性训练组合，让学生掌握基本的舞蹈动作名称，及专业术语。2，技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到身体直立、重心正确，掌握舞蹈基本功训练的方法;掌握幼儿舞的基本舞步。3，情感目标：培养学生身体的柔韧度及协调能力，舞蹈时初步具有乐感。重点与难点重点：舞蹈基础性训练的规范性难点：组合中气息的运用教学准备认真备课，参

2、考资料，钻研舞蹈教程。作业布置做好课堂笔记，了解舞蹈的起源和发展，欣赏舞蹈视频，锻炼自己的舞蹈审美能力。教学反思4教学过程【教学过程】一、起立，师生问好二、教师自我介绍三、舞蹈入门学习提问1：什么是舞蹈？舞蹈是一种人体动作的艺术。但这个人体动作必须是经过提炼，组织，和美化了的人体动作，是舞蹈化了的人体动作。当然属于人体动作的艺术有很多种，如杂技，哑剧，人体雕塑，韵律操等，但它不同于其他艺术的有哪些方面？它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们内在深层的精神世界—细腻的情感，深刻的思想，鲜明的性格，还有人与自然，人与社会，人与人以及

3、人自身内部的矛盾冲突，由此创造出可以被人感知的生动的舞蹈形象，以表达作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感，审美理想，反映生活审美属性。提问2：最早的艺术是什么?人类最早产生的艺术就是舞蹈,在远古时代尚未产生语言之前,人们就用动作,姿态和表情来传达各种信息并进行情感,思想的交流.在各种声音发展成为语言和音调以后,才相继产生了诗歌和音乐.舞蹈和诗歌音乐结合在一起,是人类最早产生的艺术形式之一。提问3：舞蹈的起源?舞蹈起源于远古人类在求生存、求发展中劳动(耕地,狩猎)性爱(择偶,求婚,进行情爱),健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜,巫术宗教祭礼活动和表现自身情感内在冲动

4、的需要.。提问4：舞蹈的种类？舞蹈分为生活舞蹈和艺术舞蹈。生活舞蹈：习俗舞蹈（仪式舞蹈）、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈4艺术舞蹈：1，按风格特点来分：古典舞、民间舞、现代舞、当代舞2，按表现形式来分：独、双、三、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗、歌舞剧、舞剧3，按反映生活和塑造舞蹈形象方法分：抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈四、舞蹈肢体学习头：仰头、低头、倾头、转头、涮头肩：耸肩、绕肩、硬肩、笑肩胸：含胸、展胸、仰胸腰：前腰、后腰、旁腰、涮腰脚：勾脚、绷脚、勾脚内转，外转、绷脚内转，外转腿：竖叉、横叉、踢腿、吸伸腿五、课堂教学常规学习（1）教学常规a上课铃

5、响后，学生应在教室集好队，不迟到、不早退。b病假凭校医和医院证明，并取得任课教师同意，否则作旷课处理。c上舞蹈课要求服饰整洁，应穿规定的鞋与服装，不准佩戴首饰。d保持教室整洁卫生，不得随意吐痰或丢弃杂物，进入舞蹈室应穿舞鞋。e爱护教室的各种教学设施，未经许可，不得擅自动用，损坏教学设施应按规定赔偿。（2）课堂学习常规1、舞蹈课必须要穿练功服，盘头发。2、必须带好必须的学习道具。3、上课要提前5分钟作好准备。4、铃声响后必须站好队，检查人数。5、不准迟到、早退、旷课。6、及时完成舞蹈笔记和课堂作业。7、上课不准交头接耳、打闹，保持课堂次序。8、课堂中出现突发事故及时向老师汇报

6、。4六、视频欣赏独舞《雀之灵》双人舞《两棵树》三人舞《邵多丽》群舞《水姑娘》七、结束1，教师总结本节课内容2，宣布下节课内容3，布置作业：要求学生下去复习，下节课检查4