地势西高东低导学案

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1、安化江英学校365成长课堂·人教版八年级地理上册导学案中国的地势班级：姓名：组名：一、学习目标：1．了解我国地势的基本特征。2．掌握地势三级阶梯的分界及各级阶梯的主要地形。3．理解地势对我国的影响。4．培养爱国主义情感,树立科学的人地关系。二、学习策略导学流程学法指导学习流程与学习内容自研提示、互助策略、展示方案自学自研——第一关通过自学，达到以下要求：1.了解我国地势的基本特征；2.在P27的图2.9中找出三级阶梯的位置、分界线及对应海拔；3.对照课本23页的图，找出每级阶梯的地形区；4.初步思考地势对我国的影响。合作交流——第二关1.交流自学成果

2、。2.解决自学中的疑问。3.准备后面的四个展示。①讨论:分析概括我国地势的特征，并说说是怎么从图2.9中推断出来的，准备展示一。②讨论：如何利用老师准备的材料分析地势对我国的影响，准备展示四。③小组填图PK，每组推选出四个速度最快的同学，准备展示二和展示三。填图一：在下图中画出地势三级阶梯的分界线，并在相应位置写出分界线山脉的名称。填图二：在中国地势三级阶梯分布示意图上，标出我国主要地形区的名称。自研提示①阅读：课文26-27页。②勾画：重点知识。③标记：自学中存在的疑问，用笔标记好。合作交流①前后桌的同学相互交流。②小组填图PK，以大组为单位推选出

3、四名代表准备展示二和展示三。③合作交流仍不能解决的问题，也可以寻求老师的帮助。安化江英学校365成长课堂·人教版八年级地理上册导学案展示提升——第三关展示一：说特征请你说出我国地势的基本特征，并说说你是怎样从图2.9中推断出来的。展示二：明界线每组推选出的两个同学在中国轮廓图上画出三级阶梯的分界线、并在相应位置写出山脉的名称。展示三：分地形在黑板图上将我国主要地形区的名称贴到相应位置。展示四：谈影响利用课本的图文资料，并结合以下材料，分析地势对我国的影响。材料一：材料二：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“朝辞白帝彩云间

4、，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”——李白的《早发白帝城》材料三：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——李白的《望庐山瀑布》筒车：一种以水流作动力，取水灌田的工具，亦称“水转筒车”。知识梳理——第四关通过这节课的学习，你有些什么收获呢？训练反馈——第五关【必答题】展示提升评价标准：◆说对一个知识点加1分◆精彩生动加1分◆多一个人展示多加1分展示一：提示：多媒体提供地形地势图和36°N地形剖面图。展示二：用绿色粉笔画分界线，用黄色粉笔写山脉名称。展示三：老师提供我国主要地形区贴纸。展示四：①利用材料一分析地势对我国气候的影响。②利用材

5、料二分析地势对我国河流流向及交通的影响。③利用材料三分析地势对水能的影响。安化江英学校365成长课堂·人教版八年级地理上册导学案1、我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是（）A、大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山B、昆仑山—祁连山—横断山C、喜马拉雅山—横断山—阿尔泰山D、天山—阴山2、下列图中，能正确反映我国地势特点的是（）ABCD【抢答题】3、下列关于我国地势的说法错误的是（）A、西高东低，使我国许多大河自东向西流B、西高东低，有利于海洋湿润气候深入内陆C、阶梯交界处河流落差大，蕴藏有丰富的水能资源D、我国的许多大型水电站分布中在阶梯的交界处4、

6、读下图，回答下列问题：（1）写出图中字母所代表的地形区名称。ABC（2）A、B、C中位于第一级阶梯的是。（3）我国的地势特点是。【风险题】读右边等高线地形图，该地区的地势特征应该是。拓展延伸——第六关现在你是国家水利部的工程师，要规划再建一座大型的水利枢纽，你觉得哪个地方最合适？请同学们课后查资料，小组一起分析探讨，选取一处最适合的地方，并论证其可行性。安化江英学校365成长课堂·人教版八年级地理上册导学案