学校文化建设总思路

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1、学校文化建设总思路核心价值观：尚德包容诚信守正精进担当解读：学校要将崇尚道德作为全校师生的至上与终极追求，要有包容宽广的待人接物胸怀和肚量；每一个人都要讲求诚信，以诚待人，每一位教师都要立足本职岗位坚守自己的正业，每一名学生都要确立自己的奋斗目标努力学习；在此前提下，师者尽其师之道，学者尽其学之能，并在这一过程中要有担当持重的精神，也就是强烈的责任意识和对自己对他人负责任的态度，这样才能各有所成就。战略思想：以人为本质量立校解读：从学校的发展战略角度来看，学校所有的中心工作应当围绕以塑造人、培养人来开展，既要在教学与育人的过程中师生之间实现教学相长、相互濡染、

2、互动互生、相互促成，又要注重人性化的教学管理服务等育人功能，并把培育德艺双馨的学生和教师专业化成长的质量指标作为办学水平提升的尺度和水准，也是学校核心社会竞争力和综合办学实力的衡量标准，是学校生存和发展乃至壮大的一步一脚攀登阶石。战略目标：建学习型教育组织，育高素质技能人才，办国家级示范职中。解读：学校的战略发展目标是要建立一个朝气蓬勃、积极上进的学习型教师团队，并以培育综合素质与素养较高的技能型人才为己任，在原有国家级重点中等职业学校创建的基础上，向着国家教育改革中等职业示范学校的宏伟目标迈进，直至彻底实现这一目标。办学思路：以服务为宗旨，以就业为导向；面向

3、企业，面向市场，面向社会，面向未来；服务双师型、学习型队伍建设，提升学校办学品位；提高学生整体素质，培养学生精湛技能，促进学生深度就业。解读：学校的发展秉承以服务经济社会发展并为之提供大批技能人才为办学宗旨和己任，以培养大量社会急需的紧缺型、实用性技能人才为培养目标，并与时俱进根据社会实际需求随时调整教学培养目标，始终保持与之相适应的状态。同时，学校培养学生要根据企业的需求、人才市场的需求、社会的需求、将来对人才种类的需求来确定和调整自己的培养目标。在此基础上，学校领导集体要以建设一支双师型、学习型队伍为抓手，通过加强教师队伍建设，来不断提升学校的办学档次和品

4、位。通过以上种种努力，最终达到一个能源源不断地培养出一批批拥有较高综合职业素养和精湛技能的优秀学生，为提升学生的就业竞争优势，推动学生成功就业奠定发展的基础。核心管理思想：以思想为统领，以育人为首位，以质量为命脉，以创新为动力，以教师为关键，以管理为保障。解读：学校要以正确的建设发展指导思想作为整个办学行为的灵魂和统帅，把全方位、全员育人放在所有工作的第一位，以高标准、高要求提升我们的教学、管理、招生就业、后勤保障等各方面的质量，并坚持在实践中以创新发展为引擎，不断开创各项工作的新局面。同时，更有以加强教师队伍建设，尤其是专业教师队伍建设为学校发展的关键环节，

5、健全各项科学规范有效的保障机制体制，确保我们的每一项改革都能卓有成效和获得成功。办学目标：教好一个学生，造福一个家庭；办好一个专业，培养一批人才；兴旺一个产业，致富一方经济，为经济社会发展提供人才支撑。解读：学校的办学目标是要通过培养好一个个来校上学的学生，使他们在获得专业技能的同时成功实现就业，成为促使家庭脱贫、改变自己命运的重要抓手和发展途径。作为学校自身的发展来说，只要下功夫办好每一个专业，就能为社会培养这个专业响当当、硬邦邦的一批批技能人才，由此可见专业建设的重要性。通过为社会与企业源源不断地输送专业技能人才，才能促进当地的经济社会发展，支撑企业的转型

6、综合改革和技术升级市场竞争力，为地方经济的发展增强活力与动力，由此也就实现了职业学校办学的社会功能和社会价值，即为社会的经济发展提供大量专业技术人力资源的保障和支持，实现党和人民赋予我们职业教育工作者的神圣使命。校训：守正力行德艺双馨解读：学校的校训体现着一个学校最核心的办学特色和终极价值追求，守正就是要求和体现全校教师要以立足本职岗位努力工作为己任，学生要以立足努力学习专业技能为己任；教师从教不仅要有良好的专业教育教学能力，更要有高尚的师德，学生亦是如此，不仅要学好技能，而且还要学会做人，成为一个德才兼备的优秀人才。校风：务实日新知行合一解读：学校的校风是要

7、求全校师生要本着求真务实的态度，追求每日的点滴进步和知识能力的日渐提升，力争做到理论和实践的相互印证，所学知识和专业技能的融会贯通。教风：厚德育人博学传道强技授业解读：学校的教风是对教师的职业行为的要求，也就是要求每一位教师首先要加强自己的道德修养和职业修养，才能更好地从事自己的教育教学工作；通过提高自己的学识水平，以此来更好地、驾轻就熟地从事自己的教育教学工作；通过提升自己的专业教学水平，才能更好地指导学生学好专业技能。学风：踏实自强精技修身解读：要求学生要树立踏实肯学的学习信念，学会自强自立的独立生活和生存本领，努力通过学好一门专业技能来找到自己未来的理想

8、的工作岗位，并在学习生活和工作中加强自