六年级语文下册-和田的维吾尔人(优秀课件)-ppt课件

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1、一、创设情境，导入新课1、欣赏民族歌谣《掀起你的盖头来》及图片《阿凡提的故事》除了我们所知道的这些，还有着许多饶有趣味的风俗。这节课，我们就一起走进《和田的维吾尔》。（板书：和田的维吾尔）和田的维吾尔人新疆瓜果之乡玉石之乡地毯之都丝绸之乡撕扯sīchě嘶着sīzhe土馕náng扼è杀摇曳yè深邃suì妩媚wǔmèi豁huò达生字学习联系注释或课文，了解下列的词语。土馕坑：库乃其：巴扎：都帕：艾得来斯：巴朗子：指土堡似的土坑。指一种包肉的面饼。指集贸市场指新疆出产的一种绸的名称。指订婚时戴的帽子。指男孩子。维吾尔人的主食——馕维吾尔人的库乃其维吾尔人的

2、“巴扎”维吾尔人的都帕维吾尔人的艾得来斯1、课文分为几个部分？介绍了和田维吾尔族人哪些特点？2、结合全文说说对“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的”这句话的理解。二、初读课文，整体感知。豪气而乐观的维吾尔人六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。2、第二句作者运用了修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。3、找出文中的对比，这样写有什么好处？

3、被沙尘暴笼罩的夜——热烈激昂的歌声这样写反衬出维吾尔汉子的乐观精神。拟人1、文中第一句起了什么作用？（概括并引出下文）第1自然段三、细读课文，感受内涵。酷爱土地的维吾尔人作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！第2自然段维吾尔人著名的日常食品——馕远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静

4、而单调的沙漠平添了几分韵味。形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添了几分韵味”。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。这句话作者采用了修辞手法，这样写有什么好处？比喻第3自然段爱美的维吾尔人找出文中的比喻句巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。第4自然段能歌善舞的维吾尔人维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里

5、的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。2、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。3、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？（热情、欢乐、优雅、美丽）第5、6自然段豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。你能说说对这句话的理解吗？生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美

6、。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。返回中心句的作用：概括大意，提炼内容；使文章脉络清晰，便于把握；让文章条理清楚，层次分明。课外拓展你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？作一个简单的介绍。四、总结课文，启迪人生。学生总结学习这一课自己的收获。1、练习册2、请选择你感兴趣的民族风俗，围绕某一方面的内容写一篇短文；布置作业再见