2015作文备考

《2015作文备考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015作文备考玉门一中赵岩基本思路细读高考作文判分标准模块化作文训练挖掘课本素材分层教学仿写与创新高考作文判分标准作文模块化思路模块化是指解决一个复杂问题时自顶向下逐层把硬件或软件系统划分成若干模块的过程。每个模块完成一个特定的子功能，所有的模块按某种方法组装起来，成为一个整体，完成整个系统所要求的功能。(拆法不同，重在组合)作文模块构思与结构构思是一个呈现着系统性的、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。又称“布局”。构，在这里不仅指结构，而且指整体。思，是以抽象思维为主导、包括形象思维、潜意识思维

2、和灵感思维等的心理活动。构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，以指导写作实践的创造性总体思维过程。结构一词，原是建筑学上的一个术语，指建筑物的内部构造，后来借用到写作学中，用以表现一篇文章内部的组织结构。古今中外的作家无一例外执着地追求“结构美”。有“凤头、猪肚、豹尾”之说，而视“寿星头、马蜂腰、水蛇尾”的文章为劣作。所以判分标准就有对“结构”的等次要求。训练目标举例推荐范文-《淡泊名利宁静致远》：低层学生会写：“提笔-落笔-搁笔”的过渡段。中层学生明白为什么写：“提笔-

3、落笔-搁笔”的过渡段，并写出“”高层次学生能创新写出：“”表达技巧训练目标作文素材我们学生作文素材积累的现实问题：1、语文素养很低：不阅读-不爱阅读-不会阅读=编自己的故事-张冠李戴错写故事-写不够字数-人物传记拿来凑……2、事半功倍与事倍功半：①“收获”课本素材与“榨取”课外文本素材，哪一个更有效率？②“收获”课本素材时，我们还要得到更有价值的东西是——学会（课内、课外）搜集、筛选、整合信息的能力。作文素材3、可怕的风马牛不相及：举例可怕在：迷惑性强（批阅费时难以甄别）危害性大（纵容学生使奸耍滑）训练

4、效果积重难返举步维艰立意横向拓展：近两年新材料作文的立意设定有一种自助餐+混搭的气质。举例2014年课标二卷作文监督爱护自立自助选餐混搭1、有效的监督可以提升保护区动物的自立能力，更能避免喂食者过分爱护动物而害了动物。2、喂食者接受监督，避免喂食动物而影响动物的自立能力，才是真正的爱护动物。3、动物需要在野生环境中自立生存，离不开保护区有效的监管，也离不开游客们爱护动物的理念。……纵向深入：近两年新材料作文的形式多样，但都会反映社会现实。病例分享北京卷—老规矩老规矩=规矩？新常态何谓新常态？《经济日报》

5、评论员文章是这样表述的：新常态之“新”，意味着不同以往；新常态之“常”，意味着相对稳定。全国课标卷Ⅱ的新常态不同以往：就是要变：2012（全国卷）—2013（甘肃第一次）2013—20142014—20152013——2014的变化选择题：5、13（6分）形式（断句、细节）默写题：10（6分）形式（理解）诗词鉴赏题：8、9（11分）形式（对比鉴赏）表达题：16、17（11分）形式（字数量增加、考点涉及多、思维更严谨）2014——2015的变化“变”将成为稳定的旋律，很多题都有变化的潜力。应对：高三要细研

6、各地方卷的考题，开拓学生视野。高一高二要关注阅读。举例论述文阅读论述文阅读“变综合”，选项非来自文本，而是课外（文学、影视、历史、生活、艺术、新闻）表现在课标Ⅰ卷1题、山东卷7题、广东卷15题、上海卷6题。总结：题型在变，考点不变。细研真题，捕捉热点。开拓视野，应新常态。观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。——《般若波罗蜜多心经》