冀教版二年级数学教材解读

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1、义务教育教科书小学数学二年级下册教材解读欧贵凤（一）知识与技能1．经历数1000以内的数、估计1000以内的数、用不同的方式表示1000以内的数的过程，会读、写1000以内的数，能用算盘表示数；能用符号和词语描述1000以内数的大小；掌握100以内加减法和1000以内简单加减的口算方法，能正确地计算三位数加、减三位数的笔算，并会验算；认识有余数的除法，能正确进行计算。2．认识质量单位千克和克，知道1千克＝1000克；认识时间单位时、分、秒，知道它们之间的关系，能计算简单事情的经过时间。3．经历用

2、不同方式测量物品长度、认识并体会长度单位厘米、分米、米的过程，知道厘米、分米、米之间的关系；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的特征。二年级下册课程目标：（二）过程与方法1．能运用1000以内的数、长度单位、质量单位等描述现实生活中的简单现象。在估测物体长度、估计实物多少、计算有余数除法、用简便方法计算等过程中，发展数感。2．在估测物品长度、探索长方形和正方形特征、用七巧板拼图等过程中，发展空间观念。3．在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。4．在探索事物的排列

3、组合规律、根据天平图进行等量代换推算的过程中，会独立思考，能表述自己的想法，发展推理能力。（二）过程与方法1．能运用1000以内的数、长度单位、质量单位等描述现实生活中的简单现象。在估测物体长度、估计实物多少、计算有余数除法、用简便方法计算等过程中，发展数感。2．在估测物品长度、探索长方形和正方形特征、用七巧板拼图等过程中，发展空间观念。3．在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。4．在探索事物的排列组合规律、根据天平图进行等量代换推算的过程中，会独立思考，能表述自己的想法，发展推理能力。

4、（三）情感、态度与价值观1．对身边与数学有关的事物有好奇心，积极参与数学活动。2．在他人的帮助或合作解决问题的过程中，获得数学活动中的成功体验，能尝试克服困难。3．了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活之间的密切联系。4．养成认真分析问题和验算的好习惯，知道做事认真、负责是一个人的良好品质。数与代数图形与几何实践与运用.第一单元厘米、分米、米.第二单元有余数的除法.第三单元认识1000以内的数.第四单元千克和克.第六单元三位数加减三位数.第七单元时、分、秒数与代数第五单元四边形的认识

5、图形与几何.第八单元探索乐园.我们的测量.掷点写数.参观爱国教育基地实践与运用◆数的认识◆数的运算◆常见的量◆探索规律（一）数与代数课程内容：◆数的认识1．在数实物、估计、用不同方式表示数的活动中，理解1000以内数的意义，能认、读、写1000以内的数，能用1000以内数表示物品的个数。2．认识个位、十位、百位、千位，理解各数位上的数表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。3．能用符号和词语描述1000以内数的大小。（一）数与代数◆数的运算1．能口算简单的100以内的加、减法，能计算两位数除

6、以一位数商一位数有余数的除法。2．能计算三位数的加、减法，会加法和减法验算。3．能进行1000以内的加、减混合运算。4．经历与他人交流各自算法的过程。5．能运用1000以内数的加、减法及有余数的除法解决生活中的简单间题，并能对结果的实际意义作出解释。（一）数与代数◆常见的量1．认识时、分、秒，知道1时＝60分，1分＝60秒；结合自己的生活经验，体验时间的长短。2．结合具体事例，认识并感受千克、克，知道1千克＝1000克。◆探索规律1．探索简单事物的排列组合规律。2．利用天平直观图，探索简

7、单事物等量代换的方法和规律。（一）数与代数◆图形的认识◆测量（二）图形与几何课程内容：◆图形的认识1．认识四边形，能辨认长方形、正方形和平行四边形。2．通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。3．会用七巧板拼图。◆测量1．结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2．在实践活动中，体会并认识长度单位厘米、分米和米，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，能恰当地选择长度单位。3．能估测一些物体的长度，并进行测量。（二）图形与几何◆我们的测量◆掷点写

8、数◆参观爱国教育基地（三）实践与运用课程内容：1．通过“我们的测量”实践活动，感受数学与自己生活的密切联系，获得初步的测量活动经验。2．通过“掷点写数”的实践活动，进一步理解同一个数字在不同数位上表示的意义不同，渗透事件发生的可能性。3．通过“参观爱国教育基地”的实践活动，了解要解决的问题和解决问题的办法，体验运用所学知识解决简单问题的过程。（三）实践与运用