哈哈镜笑哈哈(教案)

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1、《哈哈镜笑哈哈》教案教材分析：本课为岭南版第一册第7课，其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体，更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本课尝试以美术与科技为切入点，以哈哈镜能使物象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。“用折纸添画的方法做一张会变化的画”是本课学习的重点。感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点。学情分析：　　本课是一年级第一册的教学内容。一年级的孩子们活泼好动，注意力不容易集中，喜爱游戏，他们的模仿力强，可塑性大，对新鲜事物充满好奇与求知欲，对美术学习也是充满着兴趣，思维也处于一个非常活跃的状态，想像力相当丰富。敢于表达自己的所

2、见所闻所想。教学目标：知识技能：　　1.掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。　　2.能用“点、线、色”装饰画面。更多内容请访问new.060s.com过程与方法：　　1.在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法　　2.能大胆运用“点、线、色”装饰画面　　情感、态度、价值观：　　大胆的表达所感所想，体验造型活动的乐趣。　　教学重点：掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法，做出一张会变化的画。　　教学难点：感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。创作有新意的哈哈画　　教学方法：观察欣赏启发引导示范尝试练习　　教学准备：课件范画二幅白纸水彩笔　　教学过程：　　师：今

3、天老师给大家带来一首非常好玩的歌曲，让我们一起来听听吧！（视频播放儿歌《哈哈镜》）　　师：歌曲听完了，小朋友们在干什么呀？　　生：照哈哈镜。　　师板书哈哈镜。　　师：你照过哈哈镜吗？　　生：照过　　师：照哈哈镜好不好玩呀？　　生：好玩。　　师：你们现在想照吗？　　生：想　　师：老师这里做了一个简易的哈哈镜，谁想来照一照。（拿出自制道具哈哈镜）　　请学生上来照哈哈镜。师变换凹凸面。　　师：请仔细观察镜子中人物的形象，你发现了什么？　　生：变成了二个人，变矮了，变高了，变瘦了，变胖了。　　师：通过观察大家发现在照哈哈镜的时候镜中的人和平时一样吗？生：不一样？　　师：我们人发生了…

4、…　　生：变化　　师：人发生了变化，所以我们觉得特别的好玩，对吗。今天我们就要一起来学习哈哈镜笑哈哈（板书）　　师：刚我们观察到在照哈哈镜的时候我们人和平时是不一样的，有时候会变得很胖，有时候会变得很瘦，有时候会变得很高，有时候会变得很矮，发生了变形，很夸张。（课件展示：变形和夸张）今天我们就要利用变形夸张的特点来做有趣的东西。在做之前，老师想问问我们的哈哈镜照出来为什么会发生这样的变化了？有谁知道？　　生：因为镜子是不平的，弯曲的。　　课件展示：哈哈镜的表面弯曲，照出来的样子就变形啦。　　师：老师利用变形的特色做了两张非常有趣的哈哈画，你们想看吗？　　生：想。　　师展示范画

5、，边展示边讲故事。有一个小姑娘，她说今天早上吃了很多很多的早餐，你瞧。变（拉开范画）　　师：小姑娘怎么样了？　　生：变得很胖了。　　师：你觉得最有意思的地方在哪里？　　生：肚子。　　师：哦，原来她肚子里有很多的食物。早上吃太多了，她一下就变胖了。　　师展示另一张范画。　　师：这个小姑娘说，我今天去钓鱼了。你猜猜我的鱼在哪呀？变。（拉开范画）她钓的小鱼在哪里呀。原来在她的嘴巴里。　　还有几个小朋友也做了非常好玩的哈哈画，我们一起去看看吧。　　课件播放学生作品。师边播边描述　　有个美丽的小姑娘来了。（变）。原来她并不是很漂亮，脸上长了好奇怪的东西呀。　　大家好，我是小红。（变）你

6、看我把双胞胎妹妹也带来啦。　　孙悟空也来了，（变）哦，这个孙悟空好胖呀。　　师：这些哈哈画好玩吗？你们想不想做这么好玩的哈哈画呀？　　生：好玩。想。　　师：谁最聪明，你能够告诉老师做哈哈画第一步应该干什么呢？　　生：折纸。　　师：说得非常正确。我们应该先折纸。（板书步骤：第一步：折）现在请你打开书本16页，找出书本中是怎么教你折的，利用桌面上的白纸试着折一折。看看谁最快折出来。　　生自学教材，尝试折纸。　　师：谁折好了，请你来告诉大家你是怎么折的。请个别学生上讲台讲演示折法。师补充说明。　　师：除了书本上教的折法，还没不一样的折法吗？　　鼓励学生创新折纸，并表扬。　　师：第一

7、步我们做好了，折。第二步我们应试干什么了？　　生：画。　　师板书：第二步：画　　师：真聪明。不过老师有个问题想问问大家，我们应该先打开来画还是折起来画了？　　生：折起来画。　　师：嗯，我们先折起来画，再打开添加。让老师来试试吧。　　老师拿出折好的纸示范，边示范边讲故事。　　师：我们照哈哈镜这么好玩，月亮姐姐说，我也想来照照哈哈镜呀。让我们请月亮姐姐来照哈哈镜吧。师画出月亮形状。老师把月亮请来了。现在老师把它打开来看看，中间怎么样呀？生：中间是分开的，是空的。　　师：我们是不是应该把中间空白的地方补起来，