君子文化校本教材

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1、妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》阆中市妙高镇中心学校文友会社团校本教材沐浴传统经典学做谦谦君子53妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》编委名单：主编：赵小荣副主编：胡朝贵徐小东、编委：鲜琴刘怡何娇执行主编：王顺阳何玲琳53妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》目录第一章走进君子世界第二章领略君子风采第一节孝悌篇第二节诚信篇第三节仁义篇第四节忠诚篇第五节廉洁篇第三章诵经典诗词做谦谦君子第一节诵经典诗词第二节花中四君子53妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》

2、第一章走进君子世界（一）你知道君子有哪些品质吗？君子：特指有学问有修养的人　　君，原指古代国家最高统治者，俗称君主。君子，原本是国君之子的意思。根据古代宗法制度要求，国君之子（嫡长子）从小就要进行理想和人格的规范教育，所以自然成为个人修养上的楷模。后来，君子一词便被引申到所有道德、学问修养极高之人的统称。（见于易中天《百家讲坛》——《先秦诸子》）　　君子的道德品质：　　君子者权重者不媚之势盛者不附之倾城者不奉之貌恶者不讳之强者不畏之弱者不欺之从善者友之好恶者弃之长则尊之幼则庇之为民者安其居为官者司其职穷

3、不失义达不离道此君子行事之准孟子曰穷则独善其身达则兼善天下　　君子一词的起源：　　君子一词早在《易经》（传说为周文王所著）中就已出现了，但是被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质是自孔子始的，并且被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。53妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》　　（二）圣贤君子风采掠影孔子姓孔（祖父字孔，以其为氏），名丘，字仲尼，在家中排行第二。是中国古代的文学家、思想家、教育家、政治家、社会活动家、古文献整理家，儒家学派编撰人，被后人推崇为儒家学派创始人，居联

4、合国教科文组织评出的“世界十大文化名人”之首。相传曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，撰《春秋》。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子弟子及其再传弟子把孔子的言行语录和思想记录下来，孟子(前372—前289)名轲，战国中期鲁国邹人。受业于子思(孔子之孙，名)之门人，曾游历于宋、滕、魏、齐等国，阐述他的政治主张，还曾在齐为卿。晚年退而著书，传世有《孟子》七篇。他是战国中期儒家的代表。53妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》孟子的思想来源于孔子。孟子把孔

5、子的“仁”发展为“仁政”的学说。加强道德教育，使人民懂得“孝悌忠信”的道理。孟子看到人民遭受封建地主阶级剥削压迫的苦难，企图采用这些措施来缓和阶级矛盾，以巩固地主阶级的统治，不过它对发展生产还是有好处的。同“仁政”学说相联系，孟子还提出了“民贵君轻”的思想，说：“民为贵，社稷次之，君为轻”(《孟子·尽心下》)。他认为君主只有得到人民的拥护，才能取得和保持统治地位，因此他主张国君要实行“仁政”，与民“同乐”。卜子夏（前507年—前420），姓卜名商，字子夏，公元前507年出生在晋国温邑（河南省温县），比孔

6、子小44岁，是孔子晚年的学生。“孔门十哲”之一，“七十二贤”之一。少时家贫，苦学而入仕，曾作过鲁国太宰。卜子夏在14岁左右进入孔门，跟随孔子周游列国。周游列国期间，他一直跟随在孔子身边，到24岁那年结束了周游之行。回到鲁国以后，卜子夏经过孔子的推荐下，出任鲁国的莒父宰（相当于现在的县级官员）。公元前479年孔子逝世，卜子夏时年29岁，为孔子守孝三年。53妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》他是孔子的忠实弟子，是儒家学术奠基人之一，他像孔子一样崇尚礼乐和仁义，遵循“中庸之道”，“仁”是儒家思想

7、的核心，主张体恤民情，爱惜民力，以德治民，反对苛政和任意刑杀，以仁爱之心调节社会人际关系，主张维护周礼。他把毕生的精力投入到儒家文化研究当中，对于儒家文化的发展作出了不可磨灭的贡献。公元前420年，一生不为名、不为利，中国儒家文化奠基人、传播者卜子夏走完了他的人生历程，享年87岁，死后葬于古耿龙门（现河津市辛封村）。距今已有2400余年了，世世代代受到人们的敬重。曾子，是黄帝的后代，也是夏禹王的后代，是鄫国（缯国）太子巫的第五代孙十六岁拜孔子为师，他勤奋好学，颇得孔子真传。积极推行儒家主张，传播儒家思想

8、。孔子的孙子孔伋（字子思）师从参公，又传授给孟子。因之，曾参上承孔子之道，下启思孟学派，对孔子的儒学学派思想既有继承，又有发展和建树。曾参是孔子学说的主要继承人和传播者，在儒家文化中具有承上启下的重要地位。曾参以他的建树，终于走进大儒殿堂，与孔子、孟子、颜子（颜回）、子思比肩共称为五大圣人。53妙高镇中心学校校本教材《沐浴传统经典做谦谦君子》曾子性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。齐国欲聘之为卿，他因在家孝敬父母，辞而不就。曾