卫星运行时间(1)

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1、贵戚坊小学数学备课教案页授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容卫星运行时间第____周第_____课时总_____课时教学目标1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法。3、会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。教学重点探索三位数乘两位数的计算方法。教学难点能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。教具准备多媒体课件板书设计卫星运行时间课后反思本节课通过学习三位数乘两位数计算方法的过程，体会算法的多样化，理解竖式计算的道理，能用竖式正确地进行计算。教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学数

2、学备课教案页教学流程教学环节：一、导入1．课件演示我国第一颗人造地球卫星发射实况。      你看着祖国第一颗人造卫星升空，你有什么感想？   2．揭示课题：谁知道这颗卫星绕地球一圈需要多长时间？绕2圈呢？21圈呢？我们一起来计算下。 师板书：卫星运行时间二、比自学自学指导（一）：1．问题：卫星绕地球21圈需要多长时间？   2．要求学生列出算式，并说说这题和我们以前所学的乘法有什么不同？   3．估算：   请你估算一下，114×21大约是多学生认真观看，谈自己的感受。学生自己在练习本上完成，同桌交流。自学指导（一）：1、根据课

3、本30页情境图，估一估，绕地球21圈需要多少时间？2、与同伴交流你的想法。教教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学数学备课教案页学流程少，并说说你是怎么估算的？师：你们是怎样估算的呢？师小结：大家能用我们所学的方法进行估算，但是所得到的得数都不一样，这也是估算的缺点。那么到底是多少呢？谁有方法能准确地计算出结果呢？自学指导（二）：1.有什么办法能够准确地计算出114×21？2.怎样用竖式计算三位数乘两位数。教师巡视。教师小结：一般情况，把数位多的放在上面，先用21的个位1去乘114，得114，再用21的十位2去乘114，得2280，

4、再把两个积相加，就得到了得数。    教师边讲边演示。提问：十位上的2和4相乘得到的8表示什么？（8个十）      十位上的2和十位的1相乘得到的2表示什么？（2个百）十位上的2和百位上的1相乘得到的2表示什么？（2个千）    在列竖式的过程中要注意哪些地方？三、比展示师：我们学习了三位数乘两位数的计算方法，现在打开课本30页完成135*74。师指名学生扮演，其余学生做完认真观看黑板，让学生对做的过程进行讲解，并对某些地方进行规范。四、比练习完成课本第31页练一练的1题和3题。在精确计算之前，应引导学生估计一下三位数乘两位灵敏

5、的积的大致范围。五、比收获生回答110*20120*20小组讨论计算方法。 让学生说说自己做的整个过程，其他学生认真听。学生回答：书写时数位要对齐。学生在练习本上完成自学指导（二）：算一算，绕地球21圈需要多少时间？并说一说你是怎么算的。注意：书写时数位要对齐。贵戚坊小学数学备课教案页教学流程教师导学学生自探个性化修改本节课我们学习了三位数乘两位数的计算方法，在平时的生活中会经常用到，希望大家能牢记住方法。现在我们一起来说一说计算方法。学生说方法，教师适时补充。