六年级第十二课感谢有你教师用书

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1、第十二课感谢有你【主题说明】感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。现在的学生，大多数都是独生子女，在家庭中地位特殊，因而形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然；不但没有意识到自己有多么幸福，反而几乎每天在抱怨、嫉妒。要让他们懂得感恩，懂得感谢生命中的一切，引导学生用感恩的心去看待身边的事物，构筑健全的人格，激发学生爱的情感。【教学目标】1.认知目标：培养学生感恩的心理，懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。2.情感目标：引导学生用感恩的心去看待身边

2、的事物，构筑健全的人格，激发学生爱的情感。3.行为目标：感恩他人，做一些自己力所能及的事，积极地对待学习和生活。【教学重点、难点】重点：引导学生用感恩的心去看待身边的人和事物。难点：培养学生感恩的心态，做感恩之事。【课前准备】1、制作教学PPT2、查找有关故事音乐，录像资料【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）由几幅图引出本课的主要内容，激发学生爱的情感。1、看图提问：教材上的四幅图让你想到了谁？2、鼓励学生积极发言。3、教师总结：我们生活在这个世界上，接受着自然的阳光雨露、父母的养育、师长的教诲、朋友的关爱、

3、他人的付出。我们要感谢他们的付出。导入本课课题。1.教师要结合学生的实际发言情况进行总结。2.本环节用时约5分钟。活动营（体验分享）培养感恩的意识，对他人的帮助时时怀有感激之心，懂得珍惜。活动一：学唱手语歌1、观看手语歌视频《感恩的心》，全班学生起立跟随老师边唱边学手语。2、鼓励学生说出最打动自己的一句或几句歌词，为什么？1.老师课前跟随视频学手语。2.营造氛围，引导学生谈谈真情实感。3.本环节用时3、老师给学生讲述《感恩的心》背后的故事。一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。导入活动二。活动二：感谢有

4、你1、请全体学生在纸上写出自己生命中最重要的五个人的名字。以“感谢有你”开头，分别给五个人写一句话。2、请学生读自己写的话，并分享此时的心情和感受，说说打算为他们做些什么?3、心理引导：培养学生感恩的意识，凡事感激，学会感激，感谢一切使自己成长的人。约20分钟。分享屋（总结提升）引导学生用感恩的心去看待身边的人和事。1、补充两则小故事：《上天堂的路》和《罗斯福家失窃》（可用PPT展示）。2、请学生分享自己的感悟。3、心理引导：感恩是一种态度、一种品质，不管是失去还是拥有，常怀一颗感恩的心，去看待你周围的人和事，就会体会到更多的

5、快乐和幸福。1、教师可自主选择其他感恩小故事。2、本环节用时约10分钟。拓展园（拓展延伸）培养学生感恩的心态，引导学生以实际行动孝敬和感恩父母。1、做教材上的测试，鼓励学生说出自己的测试结果。2、要求回答“否”的问题，回家后要同父母沟通。3、心理引导：希望学生能将这种内心的感恩转化为实际行动上的感恩，做一些自己力所能及的事，积极地对待学习和生活。1、让学生先说自己哪几项回答“否”，要真实。2、对学生的回答要多加鼓励。3、本环节用时约5分钟。【活动反馈】1、学生对课堂活动有兴趣。2、教材测试中回答“否”的问题，是否已同父母沟通，

6、做到了“是”。【练习题】1、每天为父母做一件力所能及的事，表达你的感激之情。2、请给你最想感谢的人写一封信，告诉他你打算为他做些什么，并将信寄出。【教学故事】故事一、感恩的心有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没

7、有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......雨一直下,小女孩也不知哭了多久.她知道妈妈再

8、也不会醒来,现在就只剩下她自己.妈妈的眼睛为什么不闭上呢那是因为不放心她吗她突然明白了自己该怎样做.于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈一定会好好的活着,让妈妈放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚