10《社戏》课件(7)

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1、+童年是人生中最值得品味的一杯美酒。——高尔基社戏鲁迅鲁迅,原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。作者简介代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》、《彷徨》,杂文集《坟》、《二心集》等。鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。短篇小说《社戏》写

2、于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。解题:“社”,会意字。“礻”表示祭祀,“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时

3、候演的戏就称为“社戏”。在绍兴,“社”是一种区域名称,相当于“村庄”。社中有“庙”,为了祈求全社平安富足,社庙里每年一定时间都要演戏,这就叫做“社戏”。归省(xǐng)行家(háng)惮(dàn)絮叨(xùdao)怠慢(dài)撺掇(cuānduo)凫水(fú)潺(chán)歌吹(chuī)蕴藻(yùnzǎo)家眷(juàn)皎洁(jiǎo)漂渺(piāomiǎo)纠葛(Jiūgé)给加点的字注音本文的线索是什么?根据线索划分课文部分。边默读边思考文章的中心情节是什么?围绕这一中心写了哪些事件?夏夜坐船(赵庄)

4、迅哥儿1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航看戏“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?在春末夏初。因课文写“消夏”,"扫墓完毕之后","罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。平桥村近海临河,“住户不满三十家,都种田,打鱼”;村民们风尚淳朴。平桥村是怎样一个村庄?表明了村民的什么特点?偏僻的平桥村,为什么“在我是乐土”?这说明了什么?(2)可以免念枯燥无味的书。(1)“我”在那里受到“优待”。(钓虾“归我吃”;坐船“在舱中”;和年幼的小孩“剥豆”;六一公公送我罗汉豆。)(5)有丰富多

5、彩的生活情趣。(“掘蚯蚓”、“钓虾”;放牛;看戏;偷豆、吃豆。)(4)有热情好客的小朋友们。(有“最聪明的双喜”,有乐于助人的桂生,有公而忘私的阿发。)(3)没有没有封建礼教的约束,人人平等。课文写了七件事,请将下列七件事情按正确顺序排列。并说说详略的编排。C.随母亲归省小住平桥村F.钓虾放牛的乡间生活。A.看社戏前的波折。G.夜航去看社戏途中。E.去赵庄看社戏。B.看社戏后归航偷豆。D.六一公公送豆。圈出描写少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。动词:跳、拨、点、磕、架(1)充分描绘出小伙伴架船技术的熟

6、练,反映出小伙伴们聪明、能干的特点。(2)表现了去看社戏的愉快心情。在课文第11段中,从哪些角度写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?嗅觉触觉视觉听觉想象(清香)(扑面吹来)(朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄,几点火)(歌吹)(戏台、渔火)3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。4、抒发了作者热爱农村的感情。1、这些景物描写,为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。2、写出了小朋友行船之快。如何看待孩子们偷豆的事因此,这不算什么盗窃行为。而是表现孩子们热情好客,淳

7、朴善良,天真活泼。(3)六一公公还送豆给客人尝尝。(2)从六一公公的话可以证明:“请客?--这是应该的。”(1)偷的是自家的豆,请的客是公共的,偷豆请客,理所当然;(1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议。(2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的。(3)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。分析双喜的言行,谈谈双喜是个怎样的孩子?(先找出有关双喜的句子)(聪明)(反应灵敏,考虑周到,善解人意,果断)(聪明、细心)(4)归航偷豆时以为再多偷,

8、倘给阿发的娘知道是要挨骂的。(5)吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。(6)双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”(7)双喜回答六一公公的问话。(考虑事情周到)(考虑事情周到。)(做事有始有终)(反应灵敏)小结:双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头。(1)“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不

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