九年级语文下册《谈生命》课件1人教版

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1、冰心谈生命冰心（1923年于美国）。1923年，冰心于燕京大学毕业冰心1929年与吴文藻结婚时合影。冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。课前检测：给下面划线字注音。挟（）卷巉（）岩骄奢（）枭（）鸟荫（）庇（）怡（）云翳（）xiéchánshēxiāoyìnbìyíyì学习目标1、欣赏课文的意境美。2、体会重点语句的含义。3、理解文章的主旨。4、培养健康积极的人生观。欣赏意境美听录音思考：作者把生命比作什么？一江春水源头峭壁平原激电迅雷新月晚霞流入大海春天的小树夏日绿荫秋之宁

2、静玉树琼枝感受哲理美找出文中你喜欢的句子并有感情的朗读。找出并品味文中蕴含哲理的语句。美点再现：1.他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀。2.他会听见黄莺清吟、杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。3.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。4.生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.美点品味1.生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者生而何欢，死而何惧的平常心。2.人的一生会遇到快

3、乐悲哀、嘲讽甚至反对，快乐和痛苦相生相随。3.并不是每个人都能成才，都能为人类做贡献，不努力不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。4.生命中，快乐和痛苦是相生相成的，我们要学会承受痛苦，感谢痛苦。体味主旨美最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？你从课文中领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是什么？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它.生命的规律—始而渺小、微弱，继而强

4、健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。感悟生命美1、我们感受了作者的情感，那么由生命你还联想到什么？仿写“生命象------”2、请同学们用自己喜欢的方式来表达对生命的感悟。（例如：诗词名句、歌曲等）生命是一本厚厚的书，丰富而有内涵。生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像大海，有风平浪静，也有惊涛骇浪。生命像路，有时平坦，有时崎岖。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。仿写：“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”愿你生命中

5、有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。愿你生命中有清冽的甘泉，来酿造一杯醉人的香茗。假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。生命总是在挫折和磨难中辉煌。人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。生命之树长青汪国真：热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去

6、想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中