客观题第二套题

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1、深圳教师招聘考试客观题教师事业部2015年深圳教师招聘考试客观模拟题二一、单项选择题（50题。每题1.0分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意）1.解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设2.行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（）A.疏导宣泄B.当事人中心C.自由联想D.系统脱敏3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是（）A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C

2、.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）A.男优于女24乘华图翅膀圆教师梦想深圳教师招聘考试客观题教师事业部B.男女总体水平大致相等C.女生比男生聪明的多D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不等5.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择6.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声

3、音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症7.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）A.差生行为B.问题行为C.逆反行为24乘华图翅膀圆教师梦想深圳教师招聘考试客观题教师事业部D.心理障碍行为8.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力9．“通过本节课的教学，全体学生都能准确掌握鸟的主要特征，”

4、这样教学目标中的“行为”应该是（）。A．通过本节课的学习B．全体学生C．都能够掌握D．准确10.品德态度的形成包括以下阶段（）A.依从阶段、认同阶段、内化阶段B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段11．个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的（）A.困难B.挫折24乘华图翅膀圆教师梦想深圳教师招聘考试客观题教师事业部C.理想D.信念12.上课时，有学生在交头接耳，老师点名让说话的学生上

5、讲台和其一道做演示实验，使其专心学习，这位老师采用的方法是（）A.暗示B.冷处理C.行为替换D.惩罚13.人们可以通过想象满足现实中不能获得满足的需要是想象的（）作用A.补充性B.预见性C.替代性D.变化性14.班级组织建构的首要原则是（）。A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则15.关于学生的特点下列说法错误的是（）A.学生是教育的对象B.学生是自我教育和发展的主体24乘华图翅膀圆教师梦想深圳教师招聘考试客观题教师事业部C.学生是发展的人D.学生身心发展的不成熟，不能进行自

6、我教育16.下列说法正确的是（）A.不论文化程度的高低，只要有教学经验就是合格的教师B.教学实践长的教师比教学时间短的教师能力要强C.小学教师的教育能力决定着小学教育的质量D.小学教师个人的品质对其工作没有直接的影响17．在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作，这种教学评价被称为（）。A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.绝对评价18.（）处于师生关系体系中最高层次A.教育关系B.平等关系C.

7、心理关系D.社会关系1924乘华图翅膀圆教师梦想深圳教师招聘考试客观题教师事业部．作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来，但是，我真的感觉学生有的时候实在太吵闹了，在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由的讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休，在课间休息时干脆乱作一团……我应该（）A.了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德B.了解中学生的认知发展，学习方式的特点及影响因素，熟悉中学生

8、建构知识和获得技能的过程C.了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育D.了解中学生品德和行为习惯形成的过程，了解中学生交往的特点20.（）有利于教师形成对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成强烈的从业、乐业、敬业、勤业、创业、献业的动机A.专业认识B.专业态度C.专业技能D.专业品质21.教师与学生在教学实施过程中师生