语文阅读术语

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1、一、记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。二、人称及作用：1.第一人称：我、我们。作用:直抒胸臆，增添文章的真实感。2.第二人称：你、你们。作用:仿佛作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。3.第三人称：他、他们、它、它们。作用:不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。三、记叙顺序及作用：1．顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，使叙事的层次更清楚，印象深刻。2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情

2、节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。四、文章思路、线索1.所谓思路，就是思考的线索。对于作文而言，思路主要包括两个方面的内容：写什么，怎么写。文章的写作思路就是作者谋篇布局的思想轨迹，文章的结构是作者思路的表现。2.文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等;分类有（1）以人物为线索（2）以事情为线索（3）以事物为线索（4）以地点为线索（5）以时间为线索作用：贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨。五、语文各种描写手法的作用一）正面描写：也称直接描写，有人物外貌、语言、心理和行动。1)外貌描写也叫肖像描写：揭示

3、人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征。4）心理描写：揭示人物内心，刻画人物性格。二）侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。1.环境描写（1）自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。（2）社会环境描写：社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；也指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。2。周围人物的反应、评价等。三）细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致

4、的描绘。作用：丰富人物形象，使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。六、修辞手法及作用：（1）比喻含义：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。（2）拟人含义：把物当作人来写作用：印象鲜明，便于表达作者感情。（3）夸张含义：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。（4）对偶含义：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。（5）排比含义:三项或三项以上结构相

5、同或相似的句子。作用：增强气势，说服力强，感染力强。（6）用典含义：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。（7）反语含义：用与本意相反的词语（正话反说或反话正说），句子表达本意。作用：比直接说更有感情，更有力量。答题方法：有幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。（8）反问含义：问句包含着答案，不用再说答案了。作用：加强语气，引发读者思考。七、表达方式及作用表达方式有叙述、描写、说明、抒情、议论五种.1.叙述也叫记叙，是写作中最基本、最常见的一种表达方式。作用：交待背景，为写下文作铺垫2.描写。描写是把描写对象的状貌、

6、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。人物描写：形象生动地刻画了（人物）的形象，表现了人物（怎么样）的性格。环境描写：推动了情节的发展，借景抒情，情景交融，寓情于景，烘托（怎么样）的气氛，衬托了人物（怎么样）的性格心理描写：细致的表现了人物的思想变化3.说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。作用：详细清楚地交代了（什么物体）的特征，科学准确地介绍了（什么事物）的特征。4.抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。作用：直抒胸臆，抒发了（怎么样）的情感，表达了（怎么样）的观点5.议论。议论就是作者对某个议

7、论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。作用：使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。八、拟标题、标题含义、标题作用1.拟标题，就是拟写文章的标题。题目是文章的眼睛，为记叙文设计一个有特色的文题，如同一个人拥有一双明眸善睐的眼睛，令人心动。那么，怎样的文题才能产生这样的艺术效果呢？（1）意味深长，耐人寻味《为了忘却的记念》以“为了忘却”来修饰“记念”，这一组矛盾的概念，发人深思。审读全文，重新咀嚼“忘却”的含义，才理解“忘却”即“摆脱”、“搁置”。“为了忘却的记念”就是要把压抑在心中的沉重、悲哀暂时忘记，轻装上阵，更有效地战斗，以此来纪念死难

8、烈士。（2）巧妙修辞，精彩纷呈这样的题目形象生动，令读者耳目一新。如一篇记叙文回归自然，走向生活的游记散文，则采用拟人的手