《等待戈多（节选）》导学案3

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1、《等待戈多》学案学习目标1．了解作者贝克特及荒诞派戏剧的知识。2．运用比较阅读法体会荒诞派戏剧与传统戏剧的差别。3．分析剧中的“戈多”及“等待戈多”的寓意。作家作品简历：萨缪尔·贝克特(1906—1989)，生于爱尔兰，1937年定居巴黎，经历过两次世界大战。人类所遭遇的劫难使他忧虑、迷惘，感到极大的悲观与绝望，战争那可怕的阴影始终在他心头萦绕令他难以忘却。而“二战”后西方社会信仰坍塌、物欲横流的现实，又使他和西方民众共同感受了未来的渺茫与无望。他笔下的人物大多是无家可归的流浪汉、坐以待毙的残废者、浑浑噩噩的糊涂虫。他们生活在凄惨冷寂的环境中，

2、在孤独、绝望的折磨下走向死亡。贝克特“因为他那具有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋”而荣获1969年诺贝尔文学奖。代表作：评论集《普鲁斯特》，短篇小说集《贝拉夸的一生》《第一次爱情》，中篇四部曲《初恋》《被逐者》《结局》《镇静剂》，长篇小说《莫菲》《瓦特》，三部曲《马洛伊》《马洛伊之死》《无名的人》及《如此情况》《恶语来自偏见》，剧本《等待戈多》《终局》《哑剧I》《最后一局》《最后一盘磁带》《尸骸》《哑剧Ⅱ》《呵，美好的日子》《歌词和乐谱》《卡斯康多》《喜剧》，电视剧《迪斯·乔》等。课文背景：本剧写于1952年。20世纪5

3、0年代的西方，“二战”中骇人听闻的法西斯暴行，原子弹在广岛的爆炸，600万犹太人被屠杀，这些都使人们对传统的道德标准和价值观产生了根本的怀疑。战后两大阵营无休止的军备竞赛和核威胁更使世界局势动荡不安。新兴的现代工业革命给人类带来巨大物质财富的同时，也加大了贫富差距，把一大批人甩入“无产者”的行列。整个西方经济萧条，社会混乱，道德沦丧，人们思想苦闷，精神空虚，对未来失去信心。面对这种现实，作者力图通过本剧反映这一“社会真实”，弹出“一个时代的失望之音”。字词广场字音识记土墩(dūn)　　啰唆(luōsuo)　　窥视(kuī)脚趾(zhǐ)忏悔(c

4、hàn)堕(duò)鸨母(bǎo)祈祷(qí)字形辨析词义辨析思索·思考两者都有“想”的意思，“思索”指思考探求，而“思考”是进行比较深刻、周到的思维活动。※来自清华大学的学生从长沙出发，他们将以徒步的形式重走联大之路，思索联大精神。※如果说，传统的企业培训是定界于企业的一种思考，传统的学校教育是定界于学校的一种思考，那么职业教育必须从定界的思考升华到跨界的思考。沉吟·沉思“沉思”，认真深入地思考。“沉吟”除了“沉思”的含义外，还有“低吟”之意。※梁启超沉吟了一会儿，道：“这些话不仅别人批评我，我也批评我自己。”※正是这种亲密的关系造就了史铁生

5、那沉思者的气质。熟语积累小贴士“精疲力竭”一般不用作贬义。精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。竭，尽。※我只希望他能在我跑到精疲力竭的时候，调过来接我手里的旗，头也不回地往前飞跑！万劫不复：佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫。指永远不能恢复。万劫，万世。※每个艺人都要时时刻刻注意自己的形象管理，他们会因为一个作品而一举走红，成为炙手可热的明星，可转眼间又会因为某些丑闻一落千丈，陷入万劫不复的境地。趁热打铁：铁要趁烧红的时候打。比喻要抓紧有利的时机和条件去做。※随着广东高考分数线的公布，各大留学机构趁热打铁，纷纷推出留学教育展，旨为广

6、大中学生提供各类信息和服务。文题解读“等待”是一种状态，“戈多”有人认为是“God”(上帝)，在这里是个多元化的象征，象征希望、改变、救世主……原文呈现第一幕如前。弗拉季米尔上。爱斯特拉冈　(又一次泄气)毫无办法。弗拉季米尔　[2](叉开两腿，迈着僵硬的、小小的步子前进)我开始拿定主意。我这一辈子老是拿不定主意，老是说，弗拉季米尔，要理智些，你还不曾什么都试过哩。于是我又继续奋斗。(他沉思起来，咀嚼着“奋斗”两字。向爱斯特拉冈)哦，你又来啦。爱斯特拉冈　是吗？弗拉季米尔　看见你回来我很高兴，我还以为你一去再也不回来啦。爱斯特拉冈　我也一样。弗拉

7、季米尔　终于又在一块儿啦！我们应该好好庆祝一番。可是怎样庆祝呢？(他思索着)起来，让我拥抱你一下。爱斯特拉冈　(没好气地)不，这会儿不成。弗拉季米尔　(伤了自尊心，冷冷地)允不允许我问一下，大人阁下昨天晚上是在哪儿过夜的？爱斯特拉冈　在一条沟里。弗拉季米尔　[3](羡慕地)一条沟里！哪儿？爱斯特拉冈　(未作手势)那边。弗拉季米尔　他们没揍你？爱斯特拉冈　揍我？他们当然揍了我。弗拉季米尔　还是同一帮人？爱斯特拉冈　同一帮人？我不知道。弗拉季米尔　我只要一想起……这么些年来……要不是有我照顾……你会在什么地方……？(果断地)这会儿，你早就成一堆枯骨

8、啦，毫无疑问。爱斯特拉冈　那又怎么样呢？弗拉季米尔　光一个人，是怎么也受不了的。(略停。兴高采烈地)另一方面，这会儿泄气也不管用了，这是我要说的。我们