我的老师在哪里?

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1、农村中小学音体美教师严重缺编:我的老师在哪里http://www.enorth.com.cn 2012-12-1510:51  内容提要:而事实上,在本市涉农区县,特别是小学教育阶段,缺少的不仅仅是体育老师,音乐、美术等学科的老师也是相当匮乏。近日,记者走访了蓟县、静海、宁河等地的多所小学,试图找出造成这一现象的主要原因……  天津北方网讯:走访中记者发现,专业老师的稀缺直接导致了音体美课程的授课质量。在没有专职任课教师的学校中,音乐课几乎都是歌曲欣赏课,美术课成了老师能画什么教什么,而体育课则变成了做操课或是跑步课。“开足开齐课程倒是没问题,可是我们毕竟不是科班出身,授课效

2、果跟专业的老师根本没法比。目前国家大力提倡实施素质教育,如果连老师都没有,又何谈素质教育呢?”采访中,某涉农区县的一名小学教师坦言。但即使是这样,几乎所有被采访的学生还是一致表示,自己最喜欢上的课就是音乐、体育或是美术课。  近日,教育部体卫艺司司长王登峰公开表示,全国体育教师缺编达到30万,一些农村学校或边远地区的学校,甚至没有专职体育教师。他认为在未来相当长的时间内还做不到配齐体育老师,体育老师的问题非常严峻。而事实上,在本市涉农区县,特别是小学教育阶段,缺少的不仅仅是体育老师,音乐、美术等学科的老师也是相当匮乏。近日,记者走访了蓟县、静海、宁河等地的多所小学,试图找出造

3、成这一现象的主要原因……  走访  农村小学普遍没有专职音体美教师——  无奈的“走教”“包班”  音乐老师的另类“课间休息”  在本市部分涉农区县,有着这样一群特殊的老师。上课、下课铃声响起时,她们不是穿梭于各间教室,而是骑车穿梭于镇上的多所学校之间,被大家称为“走教”老师。为了保证开足开齐课程,让农村孩子可以享受到跟城里孩子一样的优质教育,许多“走教”老师每天都要奔波于2至3所学校之间。静海县唐官屯镇大张屯中学的音乐教师牛学梅就曾是这些“走教”老师中的一位。  作为当时镇上唯一一名“科班”出身的音乐老师,牛学梅除了要负责自己所在中学的音乐课教学任务外,还要负责学校周边两所

4、小学的教学任务。每周有两天时间,上午10点25分,当大张屯中学教学楼里响起清脆的下课铃声后,刚刚为八年一班上完音乐课的牛学梅,就会手捧教科书和示范磁带,快步走出教室,直接下楼进车棚,骑上电动车,向1.5公里外的赵官屯中心小学骑去。下午,还要再到靳官屯中心小学上课并要负责辅导乐器兴趣小组的同学们练习。作为一名已经“走教”多年的老师,牛学梅早已习惯了这种独自骑行在乡间小路上的“课间休息”,并自嘲喜欢这种另类的健身方式,但是静海县教育局一位工作人员却无奈地表示:“实行‘走教’,真的是没有办法的办法,目的只有一个——那就是开足开齐课程,尽可能地保证学生的学习。”  教师缺编下的各种“

5、创新”  为了不耽误学生们的课程,涉农区县的教育主管部门推行了许多类似于静海县让音体美教师“走教”这样的无奈之举。例如蓟县的不少小学,让班主任负责这个班里学生的绝大部分课程,甚至是所有课程的授课任务,即所谓的班主任“包班”制度;宁河的大部分农村小学,音体美老师都由其他老师兼任。而造成这些现象的原因只有一个,那就是农村音体美等“小”学科专任教师的匮乏。“一般每天都要上4至5节课,早上有训练课,上午课间操和下午最后一节的课外活动也要组织,许多时候我一天都进不了办公室。”一位在学校里负责教九个年级体育的老师说。  教师资源不足一直是困扰着农村教育的一大难题。从事农村教育事业几十年、

6、在蓟县出头岭镇下庄中心小学担任校长的赵洪福说,如今城市里的孩子都在为了报绘画,或是乐器、网球等哪一个辅导班而苦恼,而在我们农村,这些只能是孩子们的奢望。赵洪福所在的下庄小学共有272名学生,可实际在编教师只有10人,即使加上目前在校的两名支教老师和4名代课老师,这所拥有着10个教学班的农村小学也只有16名老师。在这里,无论是党总支书记、校长还是德育主任、后勤主任,都身兼几个班的教学任务。在这种情况下,为了优先保证语文、数学等学科的教师资源,学校迄今为止还没有一名专职的音体美教师,而这些课程几乎都由班主任“包班”完成。  探究  是什么让农村学生望眼欲穿?  198人争25个岗

7、位并非大学生不愿“屈尊”  说到农村音体美教师匮乏的原因,不少人都存在着思想误区,认为是“现在的大学生都不愿到农村工作了”。“学习音体美专业的大学生,心气儿都高着呢,放着城市里不呆,谁愿意到农村来当个小学教师啊?”采访中,一位农村小学班主任说,而她的观点也代表了大部分农村教师的想法。然而经过记者的调查走访,事实并非如此,农村音体美教师资源的稀缺不是因为大学生不愿到农村工作,相反,在就业形势依然严峻的大背景下,有着“铁饭碗”之称的教师工作很受大学生的青睐。  根据静海县教育系统2012年教师公开招聘启事,

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