随班就读工作教师手册(20130306调整)

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1、个别化教学计划学校：班级：学生：日期：学年第学期随班就读学生基本情况表（班主任填写，每学期填写一次）填表人姓名性别出生年月班级随读认定时间家庭地址联系电话家庭主要成员称谓姓名文化程度工作单位联系电话医学诊断情况检测类型视残（　）听残（　）智残（）　其他（　　）检测工具鉴定结果鉴定单位鉴定时间基本情况认知水平语言表达肢体运动生活自理社会交往兴趣爱好异常行为备注：本表由班主任每学期填写一份，放入随班就读生个别化教学计划的首页。上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划一（学科教师填写）(学期总计划)学校学科年级起讫时间任课教师基本情况姓名性别出生年月残障类别智力：听力：视力：智力障碍IQ：听力障碍

2、（DB）左耳右耳社会适应性：视力障碍左眼右眼学习基础教学目标（知识技能、过程与方法情感态度价值观）主要特点与问题实施措施（教学方法手段辅导措施、硬件设施等）说明（内容的调整情况、资源教室学习等）评估反馈目标达成度原因分析备注：本表由语文、数学、英语学科教师填写，每学期填写一份。上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划二（学科教师填写）（分单元计划）学校学科年级起讫时间任课教师单元名称教学目标主要困难与问题实施措施评估反馈目标达成度原因分析备注：本表由语文、数学、英语学科教师填写，每学期填写一份。上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划三（学科教师填写）（课时计划）学校学科年级课题执教老师执

3、教时间普通学生特殊学生（视力/听力/智力残疾：程度：（）教学目标教学重点教学难点教学资源教学过程练习/作业备注：本表由语文、数学、英语学科教师填写，每月填写一份，及时归档。日常个别辅导记录（学科教师填写）辅导教师______________辅导时间辅导内容结果评价注：结果评价可用“A,B,C,D,E”表示。A：熟练掌握（95％以上），B：基本掌握（75％－95％），C：在提示下基本掌握（60％－75％），D：在提示下部分掌握（0－60％），E：不能掌握（0％）。备注：本表由语文、数学、英语学科教师填写，每学期填写一份。随班就读学生多元评价表（班主任填写，每学期评价一次）学生姓名年级总分评价人评

4、价日期指标体系评定标准权重评价分数一级指标二级指标4321优秀良好一般差思想品德1、遵纪守法遵守法律法规（1分）；遵守社会公德（1分）；遵守学校规章制度（1分）；遵守班级公约（1分）。0.062、尊老爱幼、友爱同学尊敬长辈（1分）；尊敬老师（1分）；与班级同学和睦相处（1分）；爱护小同学（1分）。0.053、关心集体、能为集体做力所能及的事遵守集体决定（1分）；维护集体荣誉（1分）；履行班级职责（1分）；能为集体做力所能及的事（1分）。0.054、诚实守信、乐于助人诚实，不说谎话（2分）；守信用，答应别人的事尽量做到（1分）；能尽自己所能帮助别人（1分）。0.065、举止文明、礼貌待人正确使用

5、礼貌用语（1分）；对他人礼貌友善（1分）；行为举止文明，并注意安全性（1分）；懂得简单的待客之道（1分）。0.06文化知识6、坚持到校，不迟到、不早退、不旷课能坚持到校（1分）；不迟到、不早退、不旷课（1分）；放学后按时回家（1分）；有事有病向老师请假（1分）。0.057、上课认真，主动参与教学活动上课认真听讲，能集中注意力20分钟以上（1分）；对于简单的问题能举手回答（1分）；发言口齿清楚、声音响亮（1分）；能参与小组活动（1分）。0.058、能按时完成作业按时完成作业（2分）；能在老师同学指导下及时订正（1分）；字迹端正清楚（1分）。0.049、有一定的兴趣爱好，并有所发展有一定的兴趣爱好

6、（2分）；能不断地发展自己的兴趣（1分）；取得一定的成绩（1分）。0.0410、学业成绩各科平均成绩70分以上（4分）；各科平均成绩50~69分（3分）；各科平均成绩30~49（2分）；各科平均成绩30分以下（1分）。0.0311、自尊自信尊重自己（1分）；尊重他人（1分）；能正视自身不足，不自卑（1分）；有自信心（1分）。0.06个性品质0.0512、能与同学交流沟通与别人说话时有恰当的表情反应（1分）；能与同学老师交流沟通（2分）；谈吐合情理（1分）。13、在集体中有合作意识具有合作意识（1分）；能参与集体活动（2分）；与人合作时能认真倾听、勇于交流（1分）。0.0514、健康稳定的情绪合

7、群、不孤僻（1分）；宽容地对待他人（1分）；在公共场合能控制不合理情绪（1分）；感到烦恼困惑时知道找老师、同学或学校心理健康辅导教师、资源教师倾诉（1分）。0.0515、有较强的意志品质和自我约束力有较强的意志品质，碰到困难不退缩（2分）；有一定的自我约束力（2分）。0.05社会适应16、个人生活自理能力能自己吃饭穿衣洗澡（1分）；个人卫生习惯良好（1分）；能整理床铺（1分）；能自己处理简单事物（