物体的质量课件

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1、执教者：周立柱-测量物体的质量微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束6微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束一、质量：物体所含物质的多少叫做质量。微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束合作探究A观察老师演示：将球形橡皮泥压成饼状，质量变吗？微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束合作探究神六升空B微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束合作探究C冰熔化时，由固态变成液态，状态发生了变化，质量变吗？微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水

2、结束一个物体的质量不因为它的______、_______和_____的变化而变化。上述事实说明：形状状态空间位置微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束二、质量的单位1t=103kg1kg=103g1g=103mg千克（kg）吨（t）克（g）毫克（mg）换算关系：微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束拓展延伸在下列空中，填上合适的单位或数字1、一个苹果的质量约为150______。2、普通热水瓶能容纳水的质量约为3_________。3、一辆小轿车的质量约为2______。4、一个鸡蛋的质量约为________g。

3、5、一名中学生的质量约为_________kg。微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束三、托盘天平合作交流(一）构造横梁刀口分度盘微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束（二）、使用合作交流（1）用自己的话叙述，你是怎样使用托盘天平测硬币的质量的？（2）调节天平时，若指针偏向刻度盘的左侧，应怎样调节使之平衡？（3）判断天平平衡是否一定要待指针静止下来？（4）怎样读取待测物体的质量？（5）天平的使用中要注意哪些事项？1、通过阅读、操作，思考讨论下列问题：微湖车轮球质量A火箭冰山总结课后使用延伸单位构造收获测水结束