少年宫活动后续

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1、江背镇中心小学少年宫活动资料2016年上学期美术活动小组活动设计活动内容画画自己的手活动时间4月23日活动设计（活动教案）教学过程： 1、揭示课题。 2、要求学生用自己的手表现下列动作：握、抓、推、举、挡、托。 3、要求学生用自己的手表现下列词义：胜利、欢迎、拒绝、友好、称赞、抗议、反对。 4、小结：手能表现出劳动中的各种动作，手的各种姿势也同时能表达人的情绪。只要我们认真观察，细心地描绘，就可以画出能传情达意的手的造型，提高自己的绘画本领。 5、小练习：(1)印画：伸开五指放在画纸上，用铅笔将手的形状印画在纸面上。画时握笔要直，笔紧贴指与掌的

2、边缘，准确地画出手印。挪开手后，看一看自己的手形，然后画出指甲、皮肤皱纹及手背的静脉。 (2)观察讨论：(3)归纳：描绘手的造型，事先对手的结构进行仔细地研究，就会把自己的手画得更真实。 6、示范画手步骤： (1)画出手的大的动势； (2)分出手掌、拇指、四指； (3)逐次分开四指。 (4)强调：关节处线条硬；手指背线条直；指肚线条稍圆；皱纹宜简洁。 7、学生练习：要求：根据自己的能力与兴趣，先造好型，然后按上面提示的方法画。并能看出画的是什么动作或表达的感情。8、巡视指导。 9、总结：“画人难画手”不仅由于手的结构复杂，而且在于手的变化多。手

3、能反映人的气质神态。因此，画手就要研究手的动势与人的气质、神态、情绪之间的关系，观察人物一定情绪中手的特征，并着意描绘出手的结构与形象，这样才能较准确的描绘出人的气质神态。同学们可以多欣赏大师们的作品，学习他们的表现手法。活动小结通过仔细地观察，用写生的方法描绘出自己左手的一个动态造型，并从描绘手的结构与不同动态造型中，提高写真造型能力，进一步理解手对于人的气质与神态的关系与重要作用，使所描绘的手传情达意。培养学生树立努力锻炼自己双手，让双手更灵巧，长大为人类创造出新的文明与财富的思想。江背镇中心小学少年宫活动资料2016年上学期美术活动小组活

4、动设计活动内容科幻画——未来的学校活动时间5月7日活动设计（活动教案）教学目标◆记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识◆了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。◆增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情教学设计本课教学，教师要通过多种方法(录相、图片等)让学生观察、了解各种房屋建筑的形式、结构及色彩，建立感性认识。通过让学生谈自己的家和其它建筑及街道的形状、特点，调动学习的积极性。教学过程的安排要注意各个环节的层次处理和相互的衔接。通过欣赏观察——认知感受——自主表现——集体活动——评价交流的形式，促进学生加深对生活的认识和感受。第一课时，

5、以欣赏、观察入手，认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和色彩，掌握房屋的基本画法。引导儿童记忆、想象画出自己居住的建筑物的形状、特征，并能用色彩进行装饰。第二课时，教师要指导儿童将画好的家修饰完善。学习活动以分组合作的形式展开，各人根据自己的家所在方向、位置将其粘贴在与学校相应的地方。在粘贴好家的纸上，要指导儿童根据每天上学经过的道路把学校和家连起来，并在道路旁适当添画场景建筑和环境，以体现学校、社会、家庭的相互关系。教学评价：谈自己与他人在表现与创造时的感受和集体活动中共同作业的愉悦感。作业要求：画出各自的家并剪下来，大家一起用道路把学校和同学

6、的家、自己的家连接起来，并添画上其它场景和环境。活动小结课前，我先让孩子去观察、熟悉自己居住的房屋形状及上学经过的街道以及其它场所的情况，同时将学校的位置先确定好(摆在纸的中间比较恰当)，这样便于学生作业。在作业中添画街道和场所，可以画的画形，涂的涂色，同时进行，孩子们配合的很好，画面效果也很棒。江背镇中心小学少年宫活动资料2016年上学期美术活动小组活动设计活动内容《十二生肖——剪纸》（1）活动时间5月14日活动设计（活动教案）（一）复习导入，知识铺垫。（二）学法指导，技法铺垫。1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。2.剪纸技法点击，掌握剪纸技法。

7、3.看剪影猜动物，明确剪纸要4.拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。（三）学生实践，教师辅导。（四）评价展示，体验乐趣。(五)总结课堂，课后延伸。活动小结在剪纸教学中我与学生之间既合作又分工，同时通过对他们创作的指导，我也更了解他们的喜好、兴趣、思想。我们之间有了一种“朋友”的关系。而在我的课堂里忘带书的、忘带工具的同学也没有了。江背镇中心小学少年宫活动资料2016年上学期美术活动小组活动设计活动内容动物剪纸（2）活动时间5月21日活动设计（活动教案）动物剪纸一、欣赏导入，了解剪纸1、教师变戏法：剪蛇2、检查预习，欣赏作品二、师生互动，探究剪法1、顺上

8、启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？2、讨论与示范3、讨论与拓展4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论6、学生作业三、