如何做一个孩子喜欢的老师

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时间:2019-05-08

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1、如何做一个孩子喜欢的老师一、首先,让学生喜欢你这个人1、给学生的初次印象特别重要,所以你要重视第一节课去年6月下旬,我带6年级2个班的数学临近毕业,本来安排我和几个班主任一起,带毕业生去上海看世博,结果领导突然通知我,让我第二批又去,现在由于工作需要,让我马上接替5年级数学最差的一个班级的教学工作。我虽然有些不情愿,但是还是马上调整心态,我这样想,这个班需要我,肯定是领导信任我。早读课的时候领导找的我,吃早饭的时候我找到这个班的班主任了解情况,知道了这个班的孩子数学基础差,愿意学好,可是没信心。而且一看课程表,上午第二

2、节就是这个班的数学课。于是,我想,第一堂课就讲知识肯定不行,首先要激发孩子们,树立他们的信心。只有一节课的准备时间,于是我这样设计,见课件。一节课下来,孩子们很激动,从他们的表情我看出来了。通过一个月,月考成绩就进步很大。一年满了,这个班从最差变成了全级第二名,和第一名比只相差0.7分。当然,学习的进步仅靠一节课是不够的,(后面我还会说到一些具体的做法),但是有一点可以肯定,学生改变了对数学的态度。就在前不久,班上一个特别淘气的小男孩下课突然塞给我一张纸条,还说,阳老师,你到办公室再看。见《感谢信》,而这次毕业考试这个

3、孩子的数学考了94.5分,应该说进步很大的。还记得5年前,我新接了一个班级,这个班的孩子聪明、活跃,数学基础不错,但综合思维欠佳。开学的第一节课,我首先给大家介绍:我是阳老师,你们新的数学老师,我能给大家带来阳光,让你们感受到温暖,从此你们变得更加智慧,信不信?一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我,顿了下,我说,我给大家提个问题:请你们猜一猜,阳老师今年多大了?一下子学生活跃了,小手一个接一个,至今我都记得当时的情景。有的说:30了,有的说34了,我趁势问他们怎么猜到的,于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法,其实我

4、真正的年龄并不重要,重要的是学生知道数学在生活中的用处,并知道用数学的方法来解决问题。于是,我引导孩子们明白学数学的作用,以及能学好数学的方法,特别是思考的重要性。一节课快完了,当时感觉孩子们意犹未尽,于是,我说,请你们马上动笔,把刚才的所见、所想、所感记录下来,行吗?孩子们刷刷的写起来。其中2个孩子的日记我带过来了,大家可以看一下。而我也就这一节课写了教学随笔,和一个学生的日记一起被发表在广外《晨星作文》上。而班上孩子们的数学日记存放在我的博客里。学生和家长可以随时浏览。2、善待孩子的错误,等待他的成长我这里说的错误

5、是指孩子的不足,缺点,也包括作业中的错误,而我对他们的包容,等待,赏识,确实让很多孩子在他们的成长道路上多了一些闪光点。第一个孩子,是我们一个同事的儿子,数学成绩中等,每次考试就在80来分。他妈妈班主任,我一到这个班,他妈妈就说,阳老师,只要你把我儿子的数学补起来,我一定好好请你,还怎么怎么的。我当时就笑了,我说,只要你请我,那好说。分析了这个孩子的情况,我就想试一下我一直想用而没用过的办法。上课的时候,这个孩子习惯还好,听讲也专心,我时不时让他回答一下简单的问题,顺势表扬他。第一次的作业,全班40多个人,全对的就有一

6、半,可是他,竟然错了三道。要知道,我有个习惯,每次的课堂作业,我会让学生独立做,而每次全对的我会在全班读名字表扬,并在作业星级榜上加星一颗。该怎么办?我把他单独叫到办公室,先教他把错改了,然后试探的问他,想不想作业是全对的,好在全班表扬你?他低下了头,我明白,孩子很自责,我就说,阳老师知道你是很棒的,你能把题做全对的,只是今天检查的不仔细,是吗?孩子点了点头。我说,这样行不行,我给你三次机会,你到老师这改错,是我们的秘密,可别告诉别人,我在课堂上依然表扬你,怎么样?孩子的眼睛一下亮起来,真的啊?真的,我这样做了,我发现

7、,表扬他之后,课堂上他更认真了,作业也能做完后反复检查,第二次、第三次错的分别是2道、1道,我依然这样,在办公室进行我们的秘密。第4次,第5次,他的作业真的全对了,他自己高兴,我也很开心的。偶尔还是会有小错,但是我相信他。因为他的自信越来越强,能主动和同学讨论问题,甚至和数学科代表一起研究我出的思考题而不想去吃饭。还经常和其他几个机灵鬼到我办公室主动帮我拿小黑板,抱作业本,要不就是问:阳老师,好久给我们加节数学课?而我总是说:你们表现好了,我就奖励你们一节。这孩子的月考成绩由原来的80多分升到90、92、94、96..

8、.100分,还争着当小老师,给全班讲题。这个孩子现在在我们学校上初二了,如果在校园遇到我,远远的一个拥抱就来了。还有一个孩子,也是这个班的,性格叛逆,数学基础差点,每次70来分,关键是懒惰,不喜欢听课,更不想做作业,还偶尔和邻座的不是说话,就是闹点别扭。为了这个孩子,我可没少费脑筋。我先是和他家长取得了联系。对待这个孩子,就不是简

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