人教版八年级上册物理期末复习汇编(无答案)

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1、第一章机械运动第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是，用符号表示为。另外还有7个单位。1km=m，1m=dm=cm=mm=um=nm。光年是的单位。（2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：“”刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。多次测量取作为测量结果，这样可减少误差。3、时间的测量：（1）时间的单位有、、。其中国际制单位是。测量时间的

2、工具是。（2）1h=min=s；1min=s；30min=h（3）机械停表的使用方法：一走、二、三恢复。4、误差是与之间的差异。误差与错误不同，能消除，只能减小，不能消除。第2节运动的描述：1、机械运动：在物理学中，我们把物体的变化叫做。2、我们生活的世界是一个的世界。是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为的物体叫。都可以作为参照物，但人们通常选为参照物。4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的。也就是说：物体的运动和静止是的。绝对静止的物体是没有的。5、如果一

3、个物体相对于参照物的发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的没发生改变，我们就说它是的。第3节运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同比较物体经过的路程，经过路程的物体运动得快。另一种是经过相同比较他们所花的时间，所花的时间的物体运动得快。（2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值的物体运动得快。2、速度：（1）定义：。（2）公式：。（3）速度的意义：速度是表示物体的物理量，在数值上等于物体在内通过的路程。（4）速度的国际单位：，交通中的常用单位：。速度的单位是由的单位和的单位组合而成的。1m/s=km/h（5）汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，

4、它表示。3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。4、直线运动按速度是否变化分为直线运动和直线运动5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动；是最简单的机械运动。（2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是，这种运动叫做运动；变速运动的快慢用速度来表示。6、在匀速运动中速度的公式是，公式中V的大小是的（不变、变化），路程与时间成比。变速运动中求平均速度的公式为v=。平均速度的大小反应了运动的程度。变形公式有：路程s=,时间t=第4节测平均速度1、实验原理：2、实验器材：2、实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式计算出小车在这段

5、路车的平均速度。第二章声现象第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。2、传播：声由介质传播的，一切、、都可作为介质来传播声音。通常听到的声音是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面交谈。声音以的形式传播着。3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。15℃空气中的声速为m/s。在不同介质中声速（同、不同）。声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。(2)在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。4、回声：是声

6、音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声，使声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。利用回声测距离：s=，利用回声探测鱼群、测海的深度等。第2节声音的特性1、声音的三个特性指的是、、①是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。②是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，，距发声体越近，越大。③是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。用来判断不同物体发出的声音。2、频率：每秒钟振动的次数叫

7、，它的单位是。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ~HZ。人们把高于HZ的声叫做波；把低于HZ的声叫做波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是声。动物的听觉范围比人的听觉范围（广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的；我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用辨别的。第3节声的利用