人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元 (1)

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1、转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时四、多音字担忧——急切——适宜：适合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。依依不舍：留恋，不忍分离。看拼音写词语。饥饿书柜惧怕支撑担忧伴侣娱乐背诵1、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。                     （                     ）（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。                     

2、（                     ）（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。     （                     ）（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。                     （                     ）（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。     （                     ）1、把词语补充完整。（  ）（  ）不舍不求甚（  ）   不（）而喻  （  ）（  ）有味滚瓜烂（  ）   毫不（  ）豫   别

3、出心（  ）   大（）身手2、巧填量词：一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船一（）灯光 复习课内的知识重点：多音字：乐绿藏传书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、积累词语：急匆匆（ABB）舒舒服服（AABB）联系实际谈对句子的理解：121“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”。2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。读句子进行仿写：一本你喜爱的书就是，也是。《古诗三首》“春风又绿江南岸明月何时照我还”“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则

4、是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）【重点词】本课的多音字有：“间”读jiàn；“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；“还”读huán；“风一更”的“更”读gèng。玷污：弄脏。　　骨气：刚强不屈的气概。　　折节：屈服。　　秉性：性格。补充练习默写《泊船瓜洲》和《秋思》：火眼金睛，辨字组词：复（）帐（）夏（）账（）畔（）临（）概（）伴（）监（）慨（）杭（）浸（）扰（）抗（）侵（）挠（）在括号里添上合适的词语：（）的泪珠（）的舞姿（）的波纹（）的梅花（）的柳枝（

5、）的泉水12选词填空（1）感动感谢感激我非常（）老师几年来对我的教育和培养。小军的话（）了在场的每一个观众。（2）发现发生发明我们学校里，每天都会（）一些新鲜事。爱迪生是著名的（）家句子练习：把下面的句子改写成陈述句：1这清白的梅花，是玷污得吗？2外公，这不是您最宝贵的画吗？3桂花开的花不是香飘十里吗？4我们怎能忘记家乡呢？指出下面句子的修辞手法：1桂花盛开的时候，真是香飘十里。2喜鹊在树上欢乐地唱着歌。（）（）第三单元复习重点课文：★不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）目前

6、已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方《新型玻璃》这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。【重点词】12型（　）　博（　）　促（　）　犯（　）殊（　）　即（　）　碎（　）　副（　）形（　）　

7、搏（　）　捉（　）　范（　）珠（　）　既（　）　粹（　）　付（　）　　　　　　　　　夹丝网防盗玻璃　　消除噪音　　　　夹丝玻璃　　　　　阻挡强光　　　　变色玻璃　　　　　自动窗帘　　　　吃音玻璃　　　　　自动报警　　　　吸热玻璃　　　　　藕断丝连12*　假如没有灰尘1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。2 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之

8、一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点补充练习一、正音：即使特殊哺乳处理仍然尽管调节驯良勉强削弱二、组词：哺（）判（）废（）脑（）型（）捕（）叛（）费（）恼（）形（）博（）燥（）噪（）滤（）