人教版五年级语文下册预习单

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1、本学期每篇课文的预习总要求：1.读：读课文两遍，标出自然段。2.想：画出课文题目的关键词。想想课文写了什么事?用一句话概括出来，用笔写在题目上面。3.查：圈出生字和成语；查字典理解词语的意思，并写出解释。4.写：给生字注音并组两个词。5.注：熟读课文，给感受最深的词段写批注，至少两处。6.圈：思考课后问题，在课文中圈定回答范围。班级：姓名：1《草原》预学单【预习导航】一、读句读段绘声绘色我是用（）语气读本文的，读了（）遍，已达到（）程度。小组展示中我得了（）颗星。二、认字认词活学活用1.看拼音写

2、词语gāogē lǜtǎndīyínshuāijiāorǒuměixuàn rǎn （）（）（）（）（）（）jíchísǎtuōlǐmàoxiūsèɡōu lè  yū huí （）（）（）（）（）（） mǎ tí tiān yá dī yínjū shù（）（）（）（）yíbìqiānlǐjīnpiāodàiwǔcuìsèyùliú（）（）（）2.形近字组词迂（）襟（）貌（）迁（）禁()豹（）毯（）渲（）勒（）毡（）喧（）勤（）谈（）宣（）勃（）3.解释词语。一碧千里：洒脱：3.多音字组词65

3、　mēng　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒙méng　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　měng　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4.写出下列加点字的意思苍翠欲滴（）畅

4、所欲言（）摇摇欲坠（）食欲（）奋笔疾书（）积劳成疾（）疾恶如仇（）疾苦（）三、品句品段入情入境1．走近作者（搜集资料）　老舍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.这篇文章按照顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的，先描写了景色，再描写场面，最后描写了情形，赞美了草原，歌颂了。3.默读第1自然段，让

5、你感受到草原的什么?你是从文中的哪些句子中感受到的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　4.默读2——5自然段，你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感受到的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、见仁见智有根有据65搜集我国各民族的待客方式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、化人化文相辅相成1.这篇课文写作特色是先写(),再写()。这种方法叫（）。2.用上面的方法写《我们的校园》