初中历史填空复习提纲（全）

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1、初一历史复习提纲七年级上册第一单元中华文明的起源第一课祖国境内的远古居民1、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。人（生活在省县）生活在距今约年，是我国境内已知的最早人类。是人和动物的根本区别。2、年，在的山洞里发现的北京人，生活在距今约年，还保留了的某些特征，会使用火，过着生活，这就是早期的原始社会。3、山顶洞人生活在距今约年，仍用石器，但已掌握和技术，会使用取火，能够用缝制衣服，他们生活的集体是由关系结合起来的。第二课原始的农耕生活1、生活在距今约年的居民，已使用石器，用耕地，种植（我国是世界上最早种植的国家），住着的房子，过着生活，会挖掘，他们饲养，会制造，还会制作简单的和。2、生

2、活在距今约年的居民（生活在附近的村），主要粮食作物是（我国是世界上最早种植的国家），住着的房子，能制造陶。3、距今约年的山东原始居民，农耕有了更大发展，手工业也有更大进步，陶器有了和。第三课华夏始祖1、距今约年，生活在黄河流域的部落联合部落，在一战中大败部落，从此，、部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的族。2、相传，黄帝建造，制作，还教人，发明，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子发明，他的属下发明了，编出了。后人尊称黄帝为“”。至今，海外华人常自豪地称自己为“”。3、传说，黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有、、。相传，年老时，征求部落联盟首领的意见，推举做他的继承人，年老后，采

3、取同样的办法把位置让给了治水有功的，这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上称为“”。4、约公元前年，建立了朝，这是我们国历史上第一个王朝。禹也从首领转变为国家的国王。我国漫长的社会结束了。第二单元国家的产生和社会变革61第五课夏、商、西周的兴亡1、禹死后，继承王位，从此，代替了禅让制，“公天下”变成了“”。夏朝的统治中心在今和一带，都城相传在。夏朝的国家机构，是阶级压迫和的工具。夏朝经历了年，最后一个王是历史上有名的暴君。约公元前年，战胜，夏朝灭亡。2、约公元前年，建立了商朝，他是位有作为的君主，任用有才干的等人做大臣，商朝很快强大起来。因为和，商朝几次迁都，直到商王迁都到，都城才稳定下来

4、，后人又称商朝为。商朝最后一个王，是有名的暴君，他施用等酷刑，镇压人民。3、商朝时候，西边渭水流域的周国，国君重视农业生产，任用等人，国力逐渐强大。周文王死后，继位，公元前年，他联合西方和南方小国、部落向商纣进攻，双方在大战，商纣大败，商朝灭亡，建立周朝，定都，又称，历史上称为。4、为巩固统治，西周实行制。周天子把和，分给、等，封他们做。西周后期，政局混乱，爆发了。公元前年，西周灭亡。第六课灿烂的青铜文明1、在末期，我国已出现青铜器。到了朝，青铜器种类逐渐增多。朝是我国青铜文化的灿烂时期，这一时期，著名的青铜器有和。西周的青铜器种类更加丰富，大量用于。与商周同期，我国西南地区的成都平原，也

5、盛行一种独特的青铜文化，即“”文化。出土的、、等，引起中外人士瞩目。2、除青铜铸造外，夏、商、西周的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家，朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。玉器雕刻工艺达到了很高水平。3、夏、商、西周是以为主的社会。后代称为“”的农作物，这一时期已经齐备，农业上知道、和。4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的。但是，创造这一文明的，却过着悲惨的生活。第七课春秋战国的纷争1、公元前年，东迁，史称“东周”。东周分为（公元前年至公元前年）和（公元前年至公元前年）两个时期。612、春秋时期著名的霸主有、、等。齐桓公任用改革，以“”为号召，发展势力

6、，于公元前世纪中期成为春秋时期第一个霸主。公元前世纪后期，晋楚双方在大战，晋军大败楚军，从此，成为中原霸主。后来，打败晋军，做了中原霸主。3、战国初期，晋国卿大夫中的、、三家，瓜分晋国。稍后齐国大夫，取代原来国君，建立了齐国。这样就形成了、、、、、、七雄并立的局面。战国时期，各国之间的战争更加频繁，著名的战役有、等。公元前年，之间发生，军大败，从此，东方六国再也无力抵御军的进攻。第八课大变革的时代1、时期，我国开始出现铁农具。到时，铁农具使用范围扩大。我国至迟在已使用牛耕，时期进一步推广。是我国农业发展史上的一次革命。2、时期，秦国郡太守在江中游修筑的，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原

7、获得了“”的美称。3、商鞅变法：背景：春秋以来，由于和的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的土地变成私产并出租。他们转化为。租种地主土地的人变成。到了战国时期，新兴阶级为了确立统治，发展经济，先后在各国掀起了变法运动。时间：年，任用商鞅开始变法。内容：⑴⑵，⑶。作用：。4、战国时期，各国经过变法，制度逐步确立起来，阶级统治代替了奴隶主贵族统治，阶级和阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国社会形成了。第九课