课题小学三年级下册写字教案

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1、课题：第一课新学期新气象授课人：伊桂香上课时间：教学目标：知识与技能：学会写字姿势和执笔方法。过程与方法：学会笔顺规则。情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重难点：1、坐姿和执笔方法。2、学会笔顺规则。德育渗透:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.教具准备：书写用具、挂图等。教学方法：指导示范法。学生学法：临摹。教学时间:一课时.教学过程：德育渗透:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.一、`组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事.三、讲授新课1、老师和同学一起总结出坐姿要求：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案

2、、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图。老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。2、笔顺原则：指导学生看课本1页内容。（一）什么是笔顺.（二）笔顺原则(1)先横后竖，先撇后捺.(2)上下结构的字先上后下,左右结构的字先左后右.(3)全包围结构的字先进入后封口.(4)上包下的字从外到内.(5)下包上的字从内到外.(6)中间突出的字先中间后两边.（三）指导

3、学生书写课本2页“每日一得”。四、每日一练：天、主、林、田、国、凶、水。五、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。六、全课小结：今天我们学习了什么？板书设计:第一课新学期新气象坐姿要求执笔方法笔顺原则一、      坐姿头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。二、      握笔姿势写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。具体要

4、求是：1、 大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；2、 大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；3、 食指稍前，大拇指稍后；4、 拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；5、 笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；6、 捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；7、 执笔要做到“指实掌虚”；就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；8、 手腕伸直，不能向内侧扭。教学反思: 课题第二课弓马授课人：伊桂香上课时间：教学目标：知识与技能：掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。过

5、程与方法：掌握不同方位的占格及写法。情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.教具准备：书写用具。教学方法：指导示范法。学生学法：临写、印写。教学时间:一课时.教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。三、讲授新课。(一)、观察弓、马的占格,学习它的运笔方法。(二)、学习“弓子旁”和“弓子旁”的书写1、弓：（1）横略向右上倾斜，与折的夹角要适中，不宜成直角。（2）竖折的夹角应该小一点，折钩宜宽绰。（3）整个字形上密下疏，注意折钩不宜

6、向右过分延伸。（4）弓字旁：“弓”字作左偏旁时，应有一部分笔画向左延伸，但不能伸的太长，形窄长，上紧下松。第三画的横不可长。如“强”字，左右同高。如“弯”字，居下则要宽而扁。2、马：（1）横折不宜成直角，横宜短且略向右上倾斜。（2）“马”字作部件，居左时竖折折钩不宜太宽，字形偏窄，如“驴”字。（3）居下时竖折折钩须横向展开。下横宜长。如“驾”字。（4）马字旁：首笔横短竖略左斜，第二画“竖折折钩”中的“横”不可长，竖略左斜。如“驮”字。三、指导学生书写课本3、4页的这些字。引、张、强、弹、弧、驰、驼、驮、驴、驾1、临写、默写.2、自己找类似的字，练习书写。引、张、强、弹、弧、驰、驼

7、、驮、驴、驾等。四、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。五、练习课本5页“每日一得”。 板书设计:第二课弓马弓马引、张、强、弹、弧、驰、驼、驮、驴、驾 教学反思: 课题第三课疒、尸授课人：伊桂香上课时间：教学目标：知识与技能：掌握病字框与尸字旁的写法技巧，并将它们写美观。过程与方法：掌握不同方位的占格及写法，学会笔顺规则。情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯和学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。德育渗透:认识书法艺术是我