第十六课大萧条与罗斯福新政

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1、第十六课大萧条与罗斯福新政感悟课标新理念1知识与能力熟悉“大萧条”的有关情况，记忆罗斯福新政的主要措施，理解供给与需求的关系。2过程与方法认识罗斯福新政与凯恩斯主义从实践和理论上印证了政府干预资本主义经济的必要性与可行性。3情感、态度与价值观通过认识罗斯福新政干预经济、关注民生、协调发展等特点，初步了解罗斯福新政对美国和其他国家经济发展的深远影响。研习教材重难点研习点1“黑色星期四”【知识·梳理】1、经济危机的原因（1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾——生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。（2）具体原因：资本家盲目扩大再生产，导致供需矛盾尖锐。人民相对贫困，限制了他们的社会购买

2、力。（3）直接原因：股市投机，股价暴跌。2、经济危机的表现银行倒闭，企业破产，生产下降，失业剧增，生产力遭到极大破坏。【深化·拓展】当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924～1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35亿美元。分期付款销售额的过度膨胀，打乱了正常的经济秩序，加速了危机的到来。你对分期付款的销售方式有什么看法?提示：分期付款属于消费信贷范畴，是以信用维持的销售手段，其经济活动的完成必须依靠银行贷款来进行。分期付款可以减轻资金的压力，增加资金运用的灵活性，但因为分期付款总金额较一次性付款金额高，故而投资成本大，同时还需要提防利率的波动

3、。由于要定期还款，这就使得分期付款者必须保留一定的款项，用来支付还款金额，这时其资金灵活运用的性质就多少有所限制。有序的消费信贷在一定程度和一定范围内会促进经济的发展与繁荣。【思考·提示】[学思之窗]1、想一想：人们的消费能力很低，买不了那么多产品，可工厂还在不停地生产。这说明当时美国的社会生产存在什么问题？提示：这说明生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾导致社会生产的盲目性，超出了市场的需要。2、想一想：资本家为什么要把牛奶和咖啡倒入河流或大海？提示：资本家为保持产品的垄断价格，维持高额利润。【典例·展示】1923—1929年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是有价值的，

4、因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应，政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们经营的企业。”柯立芝的上述思想对美国历史造成的最大影响是A、加剧了美国工人的贫困B、加深了工人同资本家的矛盾C、阻碍了国家干预经济政策的实施D、为经济大危机的发生种下了祸根[研析]本题考查有关大危机的内容。柯立芝的政策加剧了资本家生产的盲目性，加大了产销矛盾。[答案]D[点评]本题考查学生对历史材料处理的能力，以及对历史知识分析的能力。【教考动向·体验】1、1929年开始的经济危机首先表现为第10页共10页中学历史教学园地www.zxl

5、s.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·A、金融危机B、通货膨胀C、市场萧条D、产品过剩2、以下哪种矛盾直接引发了1929年的资本主义经济危机A、工人和资本家之间的矛盾B、大生产与私有制之间的矛盾C、生产与销售之间的矛盾D、大资本家与小投资者之间的矛盾3、1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是A、生产和销售之间的矛盾B、股市崩溃C、私有制与社会化大生产之间的矛盾D、经济“滞胀”4、1929~1933年经济危机时，一方面劳动人民饥寒交迫，另一方面资本家却大量销毁商品，这一矛盾现象①说明资本主义经济危机是生产相对过剩的危机②充分暴露了资本主义制度的腐朽③说明经济危

6、机是资本家人为造成的④反映出经济危机是由生产和销售的矛盾直接引起的A、①②③B、①②④C、②④D、③④5、通过上图你能得到什么信息？研习点2经济危机横扫资本主义世界【知识·梳理】1、危机的特点（1）波及范围广。（2）破坏性特别强。（3）时间特别长。2、危机造成的影响第10页共10页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·（1）危机激化了资本主义社会的各种矛盾。（2）加剧了世界局势的紧张。各国垄断资产阶级为了转嫁和摆脱危机，加紧争夺市场和原料产地，从而在国际关系中展开了一场空前激烈的经济战。【深化·拓展】经济危机给当今世界经济发展留下了什么教训？提示

7、：（1）繁荣与危机总是密切相关。各国在发展经济时，不仅要关注目前的直接效益，更要着眼于未来，要确保经济的持续发展，要清醒地看到经济发展中可能存在的潜在危机，防患于未然。（2）在经济发展过程中，各国政府、不同制度的国家要适应经济的不断发展，及时调整内部机制和政策，并不断协调好国际关系，为经济的持续发展营造一个良好的国内、国际环境。（3）经济和金融危机一旦发生，各国政府和各国际组织应承担起各自的国际责任和义务，从而有效地遏制危机，防止危机的恶化、扩展和延续。在