第二单元丰纷繁复杂的数据

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1、第二单元丰纷繁复杂的数据第一节输入数据教学目标：1、初步了解Excel是一种专门的功能强大的表格和数据处理软件；2、了解与Excel界面编辑区的不同；3、培养学生热爱学习，勇于探究的精神。教学重点：启动Excel程序教学难点：简单的编辑和修改工作表内容教学过程：一、问题导入：同学们回忆一下：我们之前在学过的Word中做过什么事情？所以Word是一种什么软件？在刚才大家也说到了在Word中可以插入表格，那么这节课我们一起来认识一种新的专门处理表格和数据的软件—Excel电子表格。二、新授、任务驱动：1、我们都知道Word启动方法，那么能不能根据它，自己找到Excel并

2、打开它呢？2、打开后思考并回答以下问题：（看书可操作）⑴、结合Word窗口的组成，说说Excel的窗口的组成有哪些？⑵、对照Word，看看Excel与它的工作区有何不同？⑶、把鼠标指针指到工作表区不同的位置。看看鼠标有几种形状？⑷、如何编辑文字？修改文字？小组合作互相说说并解决1-3个问题。　3.建立工作簿。当我们每次启动Excel时，系统将会自动为我们打开一个新的工作簿Book1.xls，也可以不断的新建工作簿;单击“文件”菜单中的“新建”选项，弹“新建”对话框，在其中选择“工作簿”模板选项，再单击“确定”按钮。单击常用工具栏中的“新建”按钮，将跳过“新建”对话框

3、而直接新建一个工作簿。(演示)一般而言，一个工作簿可以包括多张工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表，在当前工作表标签中显示的就是当前工作簿里每个工作表的名称。默认的有三个：Sheet1、Sheet2、Sheet3，单击Sheet1标签，就能激活并进入相应的工作表。这时，这个被激活的工作表就称为活动工作表，我们可以对它的内容进行编辑、修改等操作。如果把Book1比作一个练习簿，那么工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。4.输入和修改数据。以我们现在所能看到的Sheet1为例，它由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称之为

4、：单元格。鼠标单击则可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，你可以在里面输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。演示：输入《课外活动表》中的标题“初一学生参加课外活动情况表”。输入标题后讲解：每个单元格在表中都“有名有姓”，我们称其为“单元格地址”，它以数字为行标，以字母为列标。比如当前单元格位于第一行、A列的单元格地址就为A1。一个工作表最多包含65536行，256列。输入数据时，教师可先演示在单元格中输入几个数据，其它数据找几名学生模仿输入，以培养学生大胆动手实践能力，教师从旁指导。(这里可能要花一段时间)教师应指出，计算机中的数据是指所有能疲

5、计算机接收和处理的信息。其含义不仅仅是指我们平时学习中遇到的各种数值，如1234，2.5等，还包括各种非数值信息，如英文字母和各种符号、汉字、图像、图形、声音等。在已经输入的数据中，我们会发现，文字和数值排列的位置有所不同，请学生们讨论后回答其区别。输入数据时，教师可以故意输错一些数据，通过更正以便教会学生修改数据。4.保存工作簿。为了防止输入数据丢失，我们应该养成随时存盘的好习惯，在Excel中保存文件和在Word中一样。　⑴对刚建立的工作簿首次保存时,会出现一个对话框，要求输入保存的地方和文件名。如把“Book1”改成“课外活动表”，然后单击“确定”即可。提问：

6、刚才是将新建工作簿保存在默认文件夹“MyDocuments”中，那么能否把刚建立的工作簿保存到自己的文件夹中呢?为培养学生创新探索能力，教师可给学生1～2分钟的讨论时间，然后找某学生完成此操作，教师从旁及时指导帮助。⑵对已经更名存盘的工作簿可使用“文件”下拉菜单中的“保存”命令，或单击常用工具栏中的“保存”按钮。5.退出Excel。提问：同学们想想看，如何从Word中退出?从Excel中退出又有几种方法呢?演示：单击窗口右上角的关闭按钮;文件/退出(x);ALT+F4。6.打开工作簿。提问：下次再想打开本表格，有几种方法呢?由学生自己总结，教师概括补充。⑴在“文件”

7、下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名。⑵单击工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框，选择相应的文件夹和工作薄文件。⑶在“文件”下拉菜单中选择“打开”命令，弹出“打开”对话框。⑷在Windowsxp的“资源管理器”中找到并双击要打开的工作薄文件。系统将启动EXCEL，同时将该工作薄文件打开。最后再简单介绍一下Excel窗口组成：1.菜单栏、标准工具栏和格式栏2.工作区(标题栏、工作表、单元格等)三、学生上机练习建立一张表格：《学生学习成绩统计表》学生练习、教师指导学生发言四、归纳总结：这堂课你学会了什么？以学生总结为主，互相补充、教师适时归