第二单元班级的荣誉

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1、浙教版二年级下册课题：1.班级风景线主备教师：张玉平一、教学目标1、知道班级美化能给同学带来的愉悦，乐意为班级美化做出自己的努力。2、、能为班级美化出点子，根据班级特点发表自己的建议。3、能以积极的态度参与班级的美化活动二、课时计划1课时三、教学重点知道班级美化能给同学带来的愉悦，乐意为班级美化做出自己的努力。四、教学难点能为班级美化出点子，根据班级特点发表自己的建议。五、教学方法直观教学法、实践法、六、教具准备课前参观其他班级的布置、课件。七、教学过程一、导入并引出课题班级是我们在学校里的一个家，我们要怎样让它更好更美？5浙教版二年级下册今天，我们一起来学习第一课《班级风景线》。（出

2、示课件1）二、寻找风景——我们去采风（课前活动）1、引导儿童自由组合，参观校园内布置整洁有序、能为儿童提供良好的学习和生活环境的班级。了解布置班级的一般要求，寻找发现其他班级布置得漂亮、实用、独特的地方。完成表格：我欣赏的班级    我最欣赏他们教室的什么布置：为什么2、交流调查的情况（1）以组的方式交流调查的结果，并说说自己的心得和受到的启发。（2）结合自己班级的布置，说说自己最满意的布置，以及这些布置所带给自己的乐趣。三、欣赏“风景”——欣赏班级布置，说说你认为比较好的教室布置。观看课件。（出示课件2-----19）四、设计“风景”——根据班级实际情况，比如班级大小、班级风格等情况

3、来设计。（一）、为班级美化出金点子（1）说说布置教室时要注意些什么呢？（讲究漂亮、独特，又要讲究实用）5浙教版二年级下册（2）讨论：怎样让我们的教室更漂亮呢？出出金点子。（出示课件20）（3）同学们，相信看了那么多的照片，你们的脑袋里肯定也有了很多的好办法！我在这给大家几条建议，请你思考：（a）我们的教室哪些地方已经进行了美化？（b）看看这些美化过的地方，哪些是好的，哪些还有不足？（c）教室四周的墙壁都有哪些空白的地方？（d）你觉得哪些地方需要美化，哪些地方不需要进行美化？（出示课件21-----22）（二）、说方案：例：如果叫我来设计，我要在教室后面的右边设计一个生物角。我是这样设计

4、的：摆放两个架子，每组带一些自己喜欢的动植物摆放在架子上，写上名称、习性以及养护要求，并在墙上写上生物角几个字，或画上、或贴上卡通画。这样既美化了教室，又增长了知识。提供方案：1、卫生角：摆放劳动工具。（在柜子外面写上主题词或卡通画或提示语：我很愿意为你们带来清洁。）——————增强趣味(出示课件23-24)2、生物角：带一些喜欢的动植物，写上名称、习性以及养护要求。--------5浙教版二年级下册增长知识（出示课件25）3、图书角：带一些已经看过的书，写上姓名，交换阅读。----------学会分享（出示课件26）4、益智角：收集名言佳句，趣味问答，成语谜语，脑筋急转弯，文字游戏—

5、——增添情趣（出示课件27）5、荣誉角：粘贴奖状或竞赛照片。————激发斗志（出示课件28-----29）6、还可以让学生自己用喜欢的名字来为各个角命名。（三）、确定方案：班级实际情况最后确定方案，并自由组合合作小组。每个组负责一个角，设计如何布置，并分配任务。五、美化“风景”————动手布置设计好的角。六、延续“风景”由设计组成立维护小队。说说怎样维护，设计出名称、制定出方案。如：护绿小队、护书小队。——————班级就是我的家，美化要靠你、我、他。七、齐唱歌曲《让爱住我“家”》。八、板书设计 5浙教版二年级下册1班级风景线美化班级能让同学们愉悦。班级就是我们的家，美化要靠你、我、他。

6、九、教学反思5浙教版三年级下册2.一次运动会主备教师：陈凤仙一、教学目标1、态度和情感：能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。2、行为和习惯：在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。3知识和技能：知道运动会的基本程序，能为运动会做一些必要的、力所能及的准备。二、课时计划：1课时三、教学重点：报名、训练、参加比赛和赛后反思的过程中，学生知道自己是集体中的一员，为集体争光是每一个人的责任。四、教学难点：能在教师指导下为班集体做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。五、教学方法：讨论法。六、教具准备：课件七、教学过程﹙一﹚、引入学校即将召开运动会，

7、我们可以为运动会准备些什么呢？出示《一次运动会》﹙课件①﹚。﹙二﹚了解比赛项目与比赛奖项：校运动会有哪些项目？其中哪些是我们应该参加的？每个项目都有什么特点？有什么特别需要的技能？﹙出示课件②﹚﹙三﹚小组讨论（1）、我们可以为运动会准备什么？哪个项目你在班级中是最强的？（2）小结：把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。﹙四﹚、组织学生进行报名：﹙出示课件③﹚（1）出示“我为班级争荣誉”：你想参加哪个项目？（2）学生根据自身特长进行合理的报名