我的风采我做主

《我的风采我做主》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的风采我做主平凉八中本学年，为了拓宽学生的视野，引进好的教学方法，提高课堂教学的教学效果，充分利用网上资源服务于教学，我校决定学习更新知识结构和能力结构，进一步发展自己的个性特长，形成自己鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；现对我校教师信息技术校本培训工作做如下安排：平凉八中校本研修的基本方式和内容校本研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际

2、相结合，努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。1．平凉八中校本研修的基本方式校本研修要根据研修目标任务和具体内容，结合我校实际情况，科学设计、灵活运用。——基于课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异教；案例分析等。——基于专家指导的研修方式：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨；名师工作室等。——基于同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙；兴趣小组等。——基于校际合作的研修方式：对口支教；影子培训；项目合作；校际结对；区域联盟等。——基于专

3、业发展的研修方式：实践反思；技能训练；教学竞赛；专题（课题）研究；论文撰写等。——基于网络平台的研修方式：校园网站、专题论坛、主题空间；博客写作；QQ群交流等。2．校本研修的主要内容校本研修的内容，根据我校自身发展目标和教师专业发展需求，结合学校特点，科学构建、合理设计。包括以下几个方面：——学科知识与教学技能：学科教学研究的最新动态与成果；课程标准和教材研究；三维教学目标的设计与实现；课程实施与课程评价；校本课程的研究与开发；课堂教学的基本组织形式与组织策略；课堂教学设计与案例研究；研究性学习及综合实

4、践活动的理论与实践等。——教师成长与专业发展：教育法规与政策；教师职业道德；教师职业理想与专业发展规划；教师心理调适与情绪调控；现代教育理论；教育教学评价；现代教育技术与应用；教育科研方法；教学艺术与教学风格等。——教学管理与学校发展：学校办学思想与办学特色；学校文化建设与风、教风、学风建设；学校发展与教师队伍建设规划；校本研修规划与方案等。——班级管理与学生成长：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等。3.

5、总结和实践的电子集体备课流程：自主分工——通读教材——教材及学情分析——单元重点备课——合并教案——集体备课——个性修改——教学实践——教学反思（1）集体备课必须建立在独立钻研教材（上网查寻相关资料，放入资源库）和进行个性教学设计的基础上；（2）必须保证充足的研讨时间（学校每周安排3个课时集体备课时间）；（3）必须确立集体研究的主题，由主讲教师讲教学目标、教学环境的设计，讲对教材资源、教师资源、学生资源等的有机整合；（4）参研教师（包括行政人员）对教学设计、教学策略发表看法，开展真正的研讨交流，进行思维

6、碰撞，产生智慧火花，共同创造、共同分享集体的智慧成果。（5）个性修改是在集体备课，共同分析教材研究教法的基础上，教师再次根据自己的教学特点和班级实际，对前期的电子备课进行个性化修改，最后进入学校教学资源库共享。教育资源是用之不完取之不竭的，为提高我校的教育教学质量，信息技术正在成为影响教师专业发展与成长的重要方式和手段，它还将继续发挥它的作用。