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时间:2019-05-08
《闽粤赣三省十校高三下学期联考理科综合试题---精校Word版答案全》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高三年级下学期闽粤赣“三省十校”联考理科综合试卷考生注意:1.本试卷满分300分,考试时间150分钟。2.答题前,考生务必将密封线内的项目填写清楚,并将各卷答案填写在答题卷上。3.可能用到的相对原子质量:C-12N-14O-16Cl-35.5Mn-55Zn-65Sn-119第Ⅰ卷一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.非洲猪瘟病毒是一类能引起猪的急性、热性、接触性传染性病毒,只在猪之间传播,下列有关非洲猪瘟病毒的叙述正确的是()A.人工配制的培养基上可以培养非洲猪瘟病毒B.非洲猪瘟病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行
2、C.非洲猪瘟病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞D.非洲猪瘟病毒与其他生物一样,也有细胞结构2.下列关于人体内成熟红细胞的描述,正确的是()A.可以通过无丝分裂进行增殖B.能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体C.红细胞中血红蛋白的形成是细胞核内基因选择性表达的结果D.在蒸馏水中,其吸水能力逐渐增强,以致于发生破裂3.下列关于实验的叙述中正确的是()A.在研究马铃薯块茎的呼吸方式时,可以用酸性重铬酸钾溶液鉴定B.为使叶绿体中的色素分离开来,可以用纸层析法,含量高的色素随层析液在滤纸条上扩散的快,反之则慢C.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤为:制片、水解、冲洗、染色
3、、观察D.在研究蛋白酶专一性实验中,可以用双缩脲试剂鉴定底物蛋白质是否被彻底分解4.下表是退耕还林后,某森林生态系统中的群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况(单位:株/平方米)第1年笫5年第10年第15年第20年物种a510200物种b12533物种c01386下列分析合理的是( )A.第1-10年内,该生态系统中物种的丰富度先升高然后再降低B.第1-20年内,物种b逐渐成为优势物种,主要与其适应环境有关C.第1-5年内,物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型D.第10-15年内,物种a逐渐消失的原因可能与
4、其不能适应弱光环境相关5.研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构发生变化,这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑皮层即可产生味觉。下列推测合理的是()A.味觉产生需要完整的反射弧B.味觉产生过程中有“电—化学—电”信号的转化过程C.口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成D.神经递质和激素一样只在细胞外起作用6.从某种性状全为野生型的自然果蝇中,选用一对野生型雌雄果蝇交配,后代中出现了一只突变型雄果蝇。研究发现,突变型雄果蝇出现的原因是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变。下列分析正确的是()A.基因表达的异常导致突变型雄果蝇出现B.若该基因位于常染色体上,
5、不能判断显隐性C.若该基因仅位于X染色体上,能判断显隐性D.突变型雄果蝇的突变基因不一定来源于母本7.化学与生活、人类生产、社会可持续发展密切相关,下列有关说法正确的是A.我国发射的“嫦娥三号”卫星中使用的碳纤维,是一种有机高分子材料B.石油裂化和裂解制取乙烯、丙烯等化工原料不涉及化学变化C.电热水器用镁棒防止金属内胆腐蚀,原理是牺牲阳极的阴极保护法D.“霾尘积聚难见路人”,雾霾所形成的气溶胶没有丁达尔效应8.设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是A.足量MnO2与40mL10mol·L-1的浓盐酸充分反应,生成的氯气分子数为0.1NAB.标准状况下,11.2L甲烷
6、和乙烯混合物中含氢原子数目为2NAC.0.1molFeCl3水解形成的Fe(OH)3胶体粒子数为0.1NAD.常温下,1LpH=11的Na2CO3溶液中由水电离出的H+数目为10-11NA9.有机物a和苯通过反应合成b的过程可表示为下图(无机小分子产物略去)。下列说法正确的是A.该反应是加成反应B.若R为CH3时,b中所有原子可能共面C.若R为C4H9时,取代b苯环上的氢的一氯代物的可能的结构共有12种D.若R为C2H5时,1molb最多可以与4molH2加成10.短周期元素A、B、C、D、E、F的原子序数依次增大,A和B形成的气态化合物的水溶液呈碱性,A和D同主族,B和
7、C相邻,F的最高价氧化物对应的水化物为无机含氧酸中的最强酸。E与B可组成化合物E3B2。下列说法正确的是A.E与B的简单离子的电子层结构相同,且简单离子半径BD,则金属性:E>DD.由A、B、C三种元素组成的化合物只能为共价化合物11.下列实验的操作、现象与对应结论均正确的是选项操作现象结论A向盛有1mL0.01mol·L-1AgNO3溶液的试管中滴加0.1mL0.01mol·L-1NaCl溶液,有白色沉淀生成,再向其中滴加
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