张掖市城市湿地环境条件评价及保护研究

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1、分类号:P64110710-2011129005硕士学位论文张掖市城市湿地环境条件评价及保护研究魏莉莉导师姓名职称钱会教授申请学位级别工学硕士学科专业名称地下水科学与工程论文提交日期2014年5月10日论文答辩日期2014年6月10日学位授予单位长安大学EnvironmentResearchandConservationofTheWetlandofZhangyeCityADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：WeiLiliSupervisor：Prof.QianHuiCh

2、ang’anUniversity,Xi’an,China论文独创性声明本人声明：本人所呈交的学位论文是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除论文中已经注明引用的内容外，对论文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：2014年06月10日论文知识产权权属声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属学校。学校享有以任何方式发表、复制、公开阅览、借阅以及申请专利等权利。本人离校后发表或使用

3、学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，署名单位仍然为长安大学。（保密的论文在解密后应遵守此规定）论文作者签名：2014年06月10日导师签名：2014年06月10日本论文的完成得到了甘肃省地矿局水文地质工程地质勘察院项目“甘肃省张掖市北郊湿地环境地质研究”和“张掖国家湿地环境变化趋势研究”的资助。摘要本着保护湿地的目的，本文以张掖城市湿地为例，选取位于干旱区黑河流域中游的张掖市城市湿地及周边地带进行环境研究。文章分析了张掖城市湿地面临的环境问题和影响因素；结合湿地“三要素”（水体、土壤和生态）和张掖城市湿地的特殊性对研究区地下

4、水环境（水质、水量及防污性）、土壤环境及生态地质环境现状进行评价；对于湿地存在与演替的关键性因素——水，文章利用同位素方法分析研究区大气降水、地表水、土壤水、地下水的循环转化关系及涵养水源，并对研究区进行地下水流数值模拟，预测研究区水位变化趋势；最后提出湿地保护与管理对策。主要成果结论如下：(1)张掖城市湿地主要面临的问题有生态退化、水质污染、土壤盐渍化。湿地退化的主要原因包括自然因素和人为因素两大类，自然因素包括多年的地质构造和气候变化，而人为因素包括湿地水资源和土地资源不合理开发利用、农业开垦、污水排放等。-2-(2)文章选用可溶

5、性总固体、总硬度、总碱度、pH、Cl、SO、Mn、Cu、Zn、挥发4--+6+2+酚、NO3、NO2、NH4、As、Hg、Cd、Pd、总Fe共18项指标对研究区地下水污染现状进行评价，超标的污染项目有总铁、可溶性总固体、总硬度、铅、挥发酚、硝酸盐等。通过对研究区浅层地下水进行综合污染指数评价，划分出了四个污染分区：严重污染区、中等污染区、轻微污染区和未污染区。43(3)研究区地下水天然补给量为89226.24×10m/a，其中主要补给为地下水侧向径43流流入，约占71.83%；排泄量为88011.87×10m/a，其中侧向流出量占21

6、.06%，泉水溢出量占58.65%，人工开采量占14.71%，蒸发蒸腾量占5.57%。(4)根据研究区地下水防污性能DRASTIC指数计算结果，按地下水防污性能级别划分标准，将本区划分为地下水防污性能较好区、地下水防污性能中等区和地下水防污性能较差区三个防污性能区。(5)利用土壤环境综合指数模型，将研究区分为四个土壤环境质量分区，分别为土壤环境好区、土壤环境较好区、土壤环境中等区和土壤环境较差区。(6)根据生态地质环境综合评价指数及质量等级划分标准，研究区划分为三个生态地质环境质量分区，分别是生态地质环境好区、生态地质环境中等区、生态

7、地质环境较差区。2(7)根据张掖市城市研究区内外大气降水、地表水、土壤水、地下水同位素（H、183O、H）特征，得出研究区不同水体循环转化关系。同时，应用放射性同位素氚值计算i地下水年龄，进一步明确了研究区内不同水体之间的循环转化规律。并得出湿地的涵养水源不仅包括泉水，还包括流经该区的地表水和地下水，究其补给源头，土壤水、泉水、浅层承压水、潜水和地表水均64%以上来自出山地表河水的入渗补给。(8)通过VisualMOLDFLOW的水流模拟，得出研究区西北部未来地下水位将出现缓慢增高的趋势，东南部则出现水位缓慢下降的趋势。(9)湿地的保

8、护与管理，要有完善的湿地保护法律法规，并加大对湿地研究的科技投入，合理的利用和调配湿地水资源，加强湿地重要性的宣传教育，大力发展替代产业，减轻当前农业对湿地的污染。本次研究为干旱区湿地的保护及污染防治提供了重要的科学依据