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时间:2019-05-08
《江苏省徐州市高考考前模拟冲刺打靶卷物理---精校Word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高三年级考前练习物理试题注意:本试卷满分120分,考试时间100分钟。一、单项选择题:(本题共5小题,每小题3分,满分15分。每小题只有一个选项符合题意。)1.下列各图所描述的物理情境中,没有感应电流的是GMNS电键S闭合稳定后,线圈N中金属框从A向B运动,金属框中ABN磁铁向铝环A靠近,铝环A中ABNBR铜盘在磁场中按图示方向转动,电阻R中ABCDv2.如图所示,在投球游戏中,小明坐在可升降的椅子上,向正前方的圆桶水平抛出篮球。已知某次抛出点的实际高度为2.0m,桶的高度为0.4m,到抛出点的水平
2、距离为1.6m,球恰好落入桶内,小明对球做功约为A.0.2JB.2JC.20JD.200Jx/m24v2/m2·s-2020233.某人乘电梯下楼,在竖直下降的过程中,电梯速度的平方v2与下降的位移x的关系如图所示,则人对地板的压力A.x=1m时大于人的重力B.x=11m时大于人的重力C.x=21m时大于人的重力B.x=21m时等于人的重力4.如图所示,水平面上的长方体物块被沿对角线分成相同的A、B两块。物块在垂直于左边的水平力F作用下,保持原来形状沿力F的方向匀速运动,则AFBA.物块A受到4个力
3、作用B.物块A受到水平面的摩擦力为C.物块B对物块A的作用力为FD.若增大力F,物块A和B将相对滑动高频交变电源A5.如图所示为回旋加速器的示意图。两个靠得很近的D形金属盒处在与盒面垂直的匀强磁场中,一质子从加速器的A处开始加速。已知D型盒的半径为R,磁场的磁感应强度为B,高频交变电源的电压为U、频率为f,质子质量为m,电荷量为q。下列说法错误的是A.质子的最大速度不超过2πRfB.质子的最大动能为C.质子的最大动能与电压U无关D.只增大磁感应强度B,可增加质子的最大动能二、多项选择题:(本题共4小
4、题,每小题4分,满分16分。每题有多个选项符合题意,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分。)MNacbd6.如图所示,在两等量异种点电荷的电场中,MN为一根光滑绝缘细杆,放在两电荷连线的中垂线上,a、b、c三点所在直线平行于两点电荷的连线,且a与c关于MN对称,b点位于MN上,d点位于两电荷的连线上。下列说法正确的是A.b点场强小于d点场强B.b点电势低于d点电势C.试探电荷+q在a点的电势能小于在c点的电势能D.套在细杆上的带电小环由静止释放后将做匀加速直线运动7.2017年4
5、月22日,我国首艘货运飞船“天舟一号”与“天宫二号”空间实验室完成交会对接。若飞船绕地心做匀速圆周运动,距离地面的高度为h,地球半径为R,地球表面的重力加速度为g,引力常量为G。下列说法正确的是A.根据题中条件可以估算飞船的质量B.天舟一号飞船内的货物处于平衡状态C.飞船在圆轨道上运行的加速度为D.飞船在圆轨道上运行的速度大小为SLRCVu~n1n28.如图所示,变压器原、副线圈的匝数比nl:n2=2:1,原线圈所接交变电压,C为电容器,L为自感线圈,刚开始开关S断开,下列说法正确的是A.开关闭合前
6、,交流电压表示数12.5VB.开关闭合稳定后,灯泡比闭合前暗C.只增加交变电流的频率,灯泡变亮D.只增加交变电流的频率,电压表读数变大9.如图所示,轻弹簧一端固定于O点,另一端与小滑块连接。把滑块放在光滑斜面上的A点,此时弹簧恰好水平。将滑块从A点由静止释放,经B点到达位于O点正下方的C点。当滑块运动到B点时,弹簧恰处于原长且与斜面垂直。已知弹簧原长为L,斜面倾角小于45o,弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g。在此过程中,OABCA.滑块的加速度可能一直减小B.滑块经过B点时的速度可能最大C.滑块
7、经过C点的速度大于D.滑块在AB过程中动能的增量比BC过程小三、简答题:(本题分必做题(第10、11题)和选做题(第12题)两部分,满分42分。请将解答填在答题卡相应的位置。)10.(8分)某同学查阅电动车使用说明书知道自家电动车的电源是铅蓄电池,他通过以下操作测量该电池的电动势和内阻。⑴先用多用电表粗测电池的电动势。把电表的选择开关拨到直流电压50V档,将两只表笔与电池两极接触,此时多用电表的指针位置如图甲所示,读出该电池的电动势为▲V。RO丙甲乙红表笔黑表笔待测电池电阻箱多用电表开关⑵再用图乙所
8、示装置进一步测量。多用电表的选择开关拨向合适的直流电流档,与黑表笔连接的是电池的▲极(选填“正”或“负”)。闭合开关,改变电阻箱的阻值R,得到不同的电流值I,根据实验数据作出图象如图丙所示。已知图中直线的斜率为k,纵轴截距为b,则此电池的电动势E=▲,内阻r=▲。(结果用字母k、b表示)⑶他发现两次测得电动势的数值非常接近,请你对此做出合理的解释:▲。11.(10分)某同学用如图甲所示的实验装置探究动能定理。他通过测量小车所受合外力(近似等于悬挂钩码的重力)做的功和小
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