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时间:2019-05-08
《《数学奥林匹克专题讲座》第15讲 离散》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第15讲离散最值问题 在国内外数学竞赛中,常出现一些在自然数范围内变化的量的最值问题,我们称之为离散最值问题。解决这类非常规问题,尚无统一的方法,对不同的题目要用不同的策略和方法,就具体的题目而言,大致可从以下几个方面着手: 1.着眼于极端情形; 2.分析推理——确定最值; 3.枚举比较——确定最值; 4.估计并构造。 例1一把钥匙只能开一把锁,现在有4把钥匙4把锁,但不知哪把钥匙开哪把锁,最少试多少次,就一定能使全部的钥匙和锁相匹配? 解:开第1把锁,若不凑巧,试3把钥匙还没有成功,则第4把不用再试了
2、,它一定能打开这把锁。同理,开第2把锁最多试2次,开第3把锁最多试1次,最后剩下的1把钥匙一定能打开剩下的第4把锁,而用不着再试。这样最多要试的次数为 3+2+1=6(次)。 说明:在“最凑巧”的情况下,只需试3次就可使全部的钥匙和锁相匹配。本题中要求满足任何情况,所以应从“最不凑巧”的情况考虑问题。 例2一个布袋中有红、黄、绿三种颜色的小球各10个,这些小球的大小均相同,红色小球上标有数字“4”,黄色小球上标有数字“5”,绿色小球上标有数字“6”。小明从袋中摸出8个球,它们的数字和是39,其中最多可能有多少个
3、球是红色的? 解:假设摸出的8个球全是红球,则数字之和为(4×8=)32,与实际的和39相差7,这是因为将摸出的黄球、绿球都当成是红球的缘故。 用一个绿球换一个红球,数字和可增加(6-4=)2,用一个黄球换一个红球,数字和可增加(5-4=)1。为了使红球尽可能地多,应该多用绿球换红球,现在7÷2=3……1,因此可用3个绿球换红球,再用一个黄球换红球,这样8个球的数字之和正好等于39。所以要使8个球的数字之和为39,其中最多可能有(8-3-1=)4个是红球。 例3红星小学的礼堂里共有座位24排,每排有30个座位,
4、全校650个同学坐到礼堂里开会,至少有多少排座位上坐的学生人数同样多? 解:从极端情形考虑,假设24排座位上坐的人数都不一样多,那么最多能坐 假设只有2排座位上坐的学生人数同样多,那么,最多能坐 假设只有3排座位上坐的学生人数同样多,那么,最多能坐 而题中说全校共有学生650人,因此必定还有(650-636=)14人要坐在这24排中的某些排座位上,所以其中至少有4排座位上坐的学生人数同样多。 说明:(1)若问最多有多少排座位上坐的学生人数同样多,你会解吗?这个问题留给读者研究。 (2)从极端情形入手,着眼
5、于极端情形,是求解最值问题的有效手段。如例1中从最不凑巧的情形看,用n把钥匙开1把锁要开n次才能打开,例2从摸出的8个球全是红球这种极端情形入手,再进行逐步调整。 解:本题实质上是确定n的最小值,利用被11整除的数的特征知:一个数能被11整除,当且仅当该数的偶位数字的和与奇位数字的和之差能被11整除。该数的偶位数字之和为18n+2,奇位数字之和为10n+5。两者之差为 18n+2-(10n+5)=8n-3。 要使(8n-3)为11的倍数,不难看出最小的n=10,故所求最小数为 说明:本题采用分析、推理
6、的方法来确定最值,这也是解离散最值问题的一种常用方法。 ×EFG的最大值与最小值相差多少? 解:由右式知,A=1,D+G=3或13,由于A,D,G为不同数字,故D+G≠3,因此D+G=13;C+F=8或18,但C≠F,故只有C+F=8,数,为使数字不重复,只有取E=7(B=2),F=5(C=3),G=9(D=4),E=2(B=7),F=3(C=5),G=4(D=9),即当 1234×759-1759×234 =1234×(234+525)-(1234+525)×234 =(1234—234)×525=5
7、25000。 例6某公共汽车从起点开往终点站,中途共有13个停车站。如果这辆公共汽车从起点站开出,除终点站外,每一站上车的乘客中,正好各有一位乘客从这一站到以后的每一站,那么为了使每位乘客都有座位,这辆公共汽车至少应有多少个座位? 解法1:只需求车上最多有多少人。依题意列表如下: 由上表可见,车上最多有56人,这就是说至少应有56个座位。 说明:本题问句出现了“至少”二字是就座位而言的,座位最少有多少,取决于什么时候车上人数最多,要保证乘客中每人都有座位,应准备的座位至少应当等于乘客最多时的人数。所以,我
8、们不能只看表面现象,误认为有了“至少”就是求最小数,而应该把题意分析清楚后再作判断。 解法2:因为车从某一站开出时,以前各站都有同样多的人数到以后各站(每站1人),这一人数也和本站上车的人数一样多,因此 车开出时人数=(以前的站数+1)×以后站数 =站号×(15-站号)。 因此只要比较下列数的大小: 1×14,2×13,3×12,4×
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