物理模型与过程分析

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1、物理模型与过程分析近几年全国各地高考压轴题1、力学类综合问题万有引力与天体运动物体的多个运动过程2009年浙江理综第24题物体间的摩擦或通过弹簧、绳（杆）的相互作用2、带电粒子（带电体）的运动问题在电场中的运动2011浙江理综第25题在匀强磁场中运动2010浙江理综第24题在电场和磁场递次作用下运动在多种场并存的空间运动2009浙江理综第25题3、力学与电磁感应、电路的综合问题电磁感应与力学综合力、电综合问题2010浙江理综第23题2012浙江理综第25题试题与基本知识点的对照浙江理综试题基本知识点2009年浙江理综第24题物体在竖

2、直平面内做圆周运动最高点速度平抛运动的规律动能定理2011年浙江理综第25题类平抛运动恰好离开极板时的临界条件2010年浙江理综第24题α射线β射线γ射线及其穿透力带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动洛仑兹力方向判定2009年浙江理综第25题带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动洛仑兹力方向判定圆的简单几何关系2010年浙江理综第23题力的平衡、电路计算、安培力、能量守恒2012年浙江理综第25题转动切割产生的动生电动势的计算右手定则等效电路23.（20分）如图所示，一矩形轻质柔软反射膜可绕过O点垂直纸面的水平轴转动，其在纸面上的长度为L

3、1，垂直纸面的宽度为L2。在膜的下端（图中A处）挂有一平行于转轴，质量为m，长为L2的导体棒使膜成平面。在膜下方水平放置一足够大的太阳能光电池板，能接收到经反射膜反射到光电池板上的所有光能，并将光能转化成电能。光电池板可等效为一个电池，输出电压恒定为U；输出电流正比于光电池板接收到的光能（设垂直于入射光单位面积上的光功率保持恒定）。导体棒处在方向竖直向上的匀强磁场B中，并与光电池构成回路，流经导体棒的电流垂直纸面向外（注：光电池与导体棒直接相连，连接导线未画出）。（1）现有一束平行光水平入射，当反射膜与竖直方向成θ=600时，导体棒

4、处于受力平衡状态，求此时电流强度的大小和光电池的输出功率。（2）当θ变成450时，通过调整电路使导体棒保持平衡，光电池除维持导体棒平衡外，还能输出多少额外电功率？从上述数据可以看出，绝大部分学生只能得到一半分数及以下，对本题无从下手的占38.7%，会写写公式得2、4分的占27.4%，能够算出电流得6分和算出功率得8分的占10.69%。从阅卷情况看，能够真正读懂题意，理解题意的应该是得分在14分以上的同学，而在这少部分同学中能拿满分的仅占总人数的3.2%。得分02468101214161820%38.714.812.63.57.198

5、.292.28.90.30.33.2理综23题满分20分，平均得分是在4.67分左右,下表列出了各种得分分值所对应的考生比例考查基本知识点力的平衡、电路计算、安培力、能量守恒等知识。客观的讲，23题题目给考生设置了较多的难点1.信息量大，题目表述抽象整道题目共有375个字，涉及到的材料有轻质柔软反射膜、导体棒、太阳能光电池板，这些材料首先就让学生揪心，涉及到的物理量有光能、电能、磁场、电压、电流强度、输出功率、额外功率以及没有直接表述的安培力等，这么多概念也足以让学生心烦意乱。几遍看下来，无法理清题目意思，感觉很抽象。2.平面与立体

6、、示意图与实际电路图的转换困难题目中的配图是一个平面的示意图，考生必须通过题目的阅读建立起立体的空间图形，初步建立电源（光电池板）与外电路（导体棒）之间的回路。这样的一个转换过程对考生来讲无疑又是多了一道障碍。3.新材料导体棒的性能1问到2问，角度由60度改成45度，光电池板上接收到的光能，输出的电流随之发生改变，但是光电池的输出电压恒定，这是怎么实现的，到底是怎么样的一种新材料的导体棒，给考生带来了疑问。考查过程分析能力通过分析试题的信息，建立太阳能转化为电能的装置的立体模型、输出电能的电路结构模型、新材料导体棒的导电性能模型。面

7、对高考，学生必须学会：抽象的、隐蔽的过程简单的过程基本的物理模型过程分析阅读理解能力综合分析能力高中阶段物理模型可以分为：1、物质模型物质可分为实体物质和场物质。实体物质模型:质点、轻质弹簧等；点电荷、平行板电容器等。场物质模型:匀强电场、匀强磁场等。2、作用模型轻杆、轻弹簧、不可伸缩的绳、刚体（不能发生形变的物体）……3、过程模型在研究质点运动时，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动等；匀速直线运动平抛（类平抛）运动匀速圆周运动匀变速直线运动较复杂的曲线运动运动模型受力分析解题方法常用能量观点主要用力与运动的关系

8、规律分析（也用能量观点）合力与初始状态。。。。。。所有的这些基本模型就是我们在第一轮复习中落实的一个个考点。如今离高考还有两个月，我和学生还需要做些什么呢？学校组织的一次理综考试有这样一道题为解决本题的第二个问题，需先了解下列知识：然