现代汉语文字的演变

《现代汉语文字的演变》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章文字第一节汉字概说一、文字的性质文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。·有了文字，人类社会也就有了用文字记载的历史，知识、技术和经验得以系统地流传下来；·有了文字，才产生了书面语言；·有了书面语，就可以更好地对语言进行加工，仔细琢磨。·有了文字，语言就可以更广泛地传播。二、汉字的产生汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。·汉族是世界上具有悠久文明历史的民族，汉字也是世界上起源很早的文字之一。·殷商的甲骨文，距现在已有3000多年的历史，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字。·仓

2、颉造字说。三、汉字的特点1.汉字的主要特点是它属于表意体系的文字。·记录音素、音节的叫音素文字、音节文字，可合称为表音文字；·记录语素、词的叫语素文字、表词文字，可合称为表意文字；·汉字大多代表语素，表示语素之义带有语速之音；·现行汉字形声字的形旁表示意类，声旁记录读音。2.汉字具有一定程度的超时空性。3.同音不同形。4.汉字不分词连写。5.汉字的结构体是个方块形。四、汉字的作用1.汉字是世界上历史最悠久而且一直使用到现在的唯一的文字，对我国社会的发展，对我国的国家统一，对汉族语言的发展，都有重要的作用。2.现在，汉字是国家法定的通用文字。我国各民族

3、为了参与国家大事，同汉族人民相互学习，交流经验，也在学习和运用汉字。汉字不但在历史上有过不可磨灭的功绩，而且在我国社会主义建设中，也已经发挥并将继续发挥重要的作用。3.汉字曾被我们的邻国借去记录各自的民族语言，新加坡、马来西亚把我国的先行汉字作为国家运用的正式文字之一。因此，汉字对保存这些国家的文化遗产，对促进我国同这些国家的交往与文化交流，也有重要作用。4.联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字之一，汉字在国际交往中继续发挥重要的作用。第二节汉字的形体一、现行汉字的前身汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→

4、行书→草书1.甲骨文甲骨文指通行于殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字。主要特点是：笔形是细瘦的线条，拐弯多是方笔，外形参差不齐、大小不一，异体字较多。2.金文金文主要通行于西周的青铜器上的文字。主要特点是：壁画丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字也较多。司母戊鼎及文字拓片3.篆书篆书有大篆、小篆的区别。大篆一般指春秋战国时代秦国的文字，字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字。（1）大篆字体，在传世的石刻文字，当以石鼓文最具代表性。此种石器，是中国最古而又最可信的石刻遗物。今藏在北京故宫博物馆。《石鼓文》在书法史上有承前启后的重要地位。东周《石鼓文》

5、春秋战国《石鼓文》（2）小篆，小篆是春秋战国晚期秦国使用的文字，秦统一六国后，小篆成为通行全国的文字。小篆字形更匀称、整齐，笔画圆转、简化，异体字基本废除了。何谓小篆：据后汉初期许慎的《说文解字序》中说：“史籀著大篆十五篇，与古文或异、秦李斯作啊《仓颉篇》、赵高作《爰（yuán）历篇》，胡毋敬作《传学篇》，皆取史籀大篆，或省改，谓之小篆”。由此而知，小篆乃是取自史籀大篆，就籀文中简化，整齐而造成的。李斯小篆秦泰山石刻小篆4.隶书隶书有秦隶、汉隶两种。秦隶是产生于秦代的隶书，把小篆圆转弧形的笔画变成方折平直的笔画，基本摆脱了古文象形的特点。汉隶是再秦隶

6、的基础上演变来的，是汉代通行的字体。字形规整。汉隶秦隶5.楷书楷书兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今，字体方正，笔画没有波磔，书写方便。柳公权书法赵孟頫书法6.草书草书包括章草、今草、狂草三种。章草是隶书的草写体，东汉章帝时盛行，笔画有汉隶的波磔，虽有连笔，但字字独立。今草产生于东汉末，形体连绵，滋滋顾盼呼应，贯通一气，笔形没有波磔。狂草产生于唐代，变化多端。极难辨认，变成了纯艺术品。怀素草书怀素草书7.行书行书产生于东汉末，一直运用纸巾，形体近楷不拘，近草不放，笔画连绵，各字独立，易写好认。王羲之《兰亭集序》二、现代汉字的形体（一）楷书和行书·国家

7、正式发布的文件和一般的报刊、书记，都是用的楷书。·汉字经过整理和简化，有些字的形体发生了变化。1.同相应的繁体字相比，一大批汉字形体更简单易写了。2.异体字减少了，在一般书报中不用了。3.形体有细微差别的字，保留了其中的一种写法。4.通用汉字的笔顺和读音也规范了。（二）印刷体和手写体·习惯上所说的汉字的印刷体，只指印刷上常用的楷书的各种变体。印刷体的特点是笔画清晰，端正匀称，便于辨认，大都不容易手写。·印刷体的几种变体1.宋体2.仿宋体3.楷体·现行汉字的手写体，是指用手执笔直接写成的汉字。1.软笔字，是指传统的毛笔字。2.硬笔字，指钢笔字，铅笔字，

8、圆珠笔字，尼龙笔字。感谢09级小学教育班张敏