七上期中早读背诵

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1、1课：1、三个排比句和一个中心句2、写作思路（）大门-（）大门-（）大门2课：1、“海上的夜”一句2、文学常识：作者（），原名（）,两部长篇小说是3课：1、诗背诵2、文学常识：选自《》，作者(),原名（），爱的哲学指：4课：1、小说文体知识2、文学常识：作者（），国籍（），代表作《》。15课：1、《郑人买履》翻译、寓意文学常识　带“履”字的成语（削足适履、如履薄冰、履险如夷）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”2、《刻舟求剑》翻译寓意、文学常识楚人有涉江

2、者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？3、两则寓言都讽刺了怎样的人？4、两则寓言都给了我们什么启示？（做事要从实际出发，根据不同的情况，采取灵活的对策。）2诵读欣赏21页：1、《次北固山下》诗、季节、感情、三四句画面、五六句赏析2、《赤壁》诗、小字、杜牧字（），作品《》、感情。3、《浣溪沙》词、小字、上下阕内容、浣溪沙是（），苏轼号（）。26页：泰戈尔，国籍（），主要诗集《》《》32页：小小文学手抄报：小报名字、栏目设置（3个）36课：1、第四段中写春夏秋冬的诗句，2、课外写春夏秋冬的诗句3、第一段背

3、诵9课：60页三题67页：六种病句类型、通过……使、是否……能、避免不69页：背诵阅读名著的好处一句47课：1、重点词解释：余、童稚、张目、明察秋毫、藐、必细察其纹理、故时有物外之趣、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空、心之所向、则或千或百果然鹤也、昂首观之、项为之强、素帐、徐喷以烟、作青云白鹤观、唳、怡然、称快、凹凸、丛杂、常蹲其身、以丛草为林、邱、壑、神游其中、怡然自得、观之正浓、庞然大物、拔山、盖、舌一吐而二虫尽为所吞、方出神、不觉呀然惊恐、鞭数十2、主旨：采用（）结构，第1段总说（“”），234段分述儿童时代的三件趣事（）（）（），描绘了四幅画面（）（）（）（），突出了（“”）这一中心

4、，表现了作者（、）的童心和（、）的童趣。3、鞭打蛤蟆一事表现了作者（、）的童心。4、出自本课的三个成语：（）（）（）5、作者产生“物外之趣”的原因是：（、）。6、作者、字、朝代、作品58课《十三岁际遇》1、感情线索：（）北大-（）北大-（）北大2、6段：“我的誓言”上句和下句分别是什么意思？为什么会“苍白无力”？写抽泣的女孩属于（）叙，作用是什么？3、9段：为什么说窗子“神奇”？4、10段：第一句作用？两个“读”的含义？学生特点？5、11段：老师特点？6、课后1题对北大的三条评价、2题。6《汤姆.索亚历险记》1、作者、国籍2、汤姆人物形象3、典型情节（书上三个）。74页、77页、86

5、页黑框中的内容读熟4、作品价值5、作者塑造汤姆这个人物形象的目的是什么？6、两部姊妹篇7、熟读73、75页的描写710课《社戏》1、故事情节：三部分，第二部分四层2、人物形象：双喜、六一公公、3、1-4段：乐土？民风？一般乐事作用？4、5-9段：波折和转机？作用？心情变化？5、10段：动词？作用？6、11、12段：感官？景物？景物描写作用？心情变化？7、17-21段：戏不好看的原因？8、22段景物描写作用？9、23段：比喻句作用？“喝彩”作用？10、40段的理解12、课后二、三、四题。811课《端午日》1、我国三大传统节日2、和传统节日有关的诗句3、端午节习俗4、文中详写的两个端午节

6、习俗是、，第一段三个场面、、。5、描写带头的、鼓手、锣手动作的词及作用？6、103页侧面描写和虚写的作用？7、1段开头三个“莫不”的作用？8、2段结尾两个“各处”的作用？8、3段“直到天晚方能完事”的作用？912课《本命年的回想》1、二十四节气歌及二十四节气，引用“二十四节气歌”的作用2、春节俗称？3、“预热、增温、红火、发烧”四个词用什么修辞，有什么作用？4、第四段十件事及分层5、你怎么看待”送灶王爷“这个习俗？6、回忆往事，为什么作者会有返老还童之感？7、过年的习俗寄托着人们的哪些期盼？8、为什么“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够？”1013课《十五夜望月》1、诗背诵默写2、前两

7、句（），写了（）。后两句（），抒发了（）。这种写法是（）。“桂花”实指（），虚指（）。3、前两句画面。4、赏析“树栖鸦”。5、赏析“落”字。115页六副对联（1）背诵默写（2）对联的特点：字数相同，词性相对。121页《走进图书馆》1、图书馆一般分为（）、（）、（）三部分。2、要找一本书首先要（）。3、如果借《汤姆索亚历险记》这本书（1）按字母检索，检索（）。（2）按国籍检索，检索（）。（3）按类别检索，检索（）。1113课《水调歌头》1、水调歌头是（）。2