沁园春长沙(最新)

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1、沁园春长沙毛泽东1诗歌分类按历史发展的顺序,可分为:古诗、新诗(自由诗)。1919年“新文化运动”前古诗:形式:诗、词、歌、赋。特点:讲究押韵、格律。1919年“新文化运动”后新诗:自由诗和仿照古诗格律形式写的诗歌。2关于词的常识1、词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体,又名“长短句”、“诗余”等。(词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来逐渐与音乐分离,成为诗的别体,故把词称为“诗余”。)2、特点:调有定格,句有定数,字有定声。3、词牌是词的格式的名称。最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做“

2、词调”,各种词调(或称曲词)的名称便是“词牌”。3词的有关知识简介4、不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规定。如“沁园春、满江红、西江月、水调歌头、采桑子、沁园春”等等。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按照词牌的格式把词填进去。课文“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目。5、按长短规模分,词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90字以内)和长调(91字以上)。4词的有关知识简介6、一首词,有的只有一段,称为单调;有的分两段,称双调,叫“片”或“阕”;有的分三段或四段,称三叠或四叠。7、宋词

3、有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照。5沁园春·长沙毛泽东6一、作者和写作背景毛泽东(1893——1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人。1913——1918就读于湖南省立第一师范。读书期间,常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。1920年,领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖南省党代表的身份参加中共一大。1925年1月,毛泽东回到老家韶山,组建中国农村最早的党支部——中共韶山支部,组织农民开展轰轰烈烈

4、的革命运动。同年秋,军阀赵恒惕下令通缉毛泽东,毛泽东被迫离开家乡,去广州主持“农民运动讲习所”。路过长沙,漫步湘江,游橘子洲,满目秋景,抚今追昔,心潮澎湃,文思泉涌,吟成此篇。7课文鉴赏(一)感知课文1、听朗诵,感节奏。(播放MP3)注意:字词的读音、朗诵的节奏、朗诵者的情感。2、全班同学一起有感情地朗读课文。8独立寒秋9湘江北去10橘子洲头11看万山红遍12层林尽染漫江碧透1314(二)鉴赏课文以诗人的活动为主体,找出表现全词线索的动词。立、看、问、忆、记15鉴赏研讨1、上阕鉴赏:开头三句(称为起句):独立寒秋,湘江北去,橘子

5、洲头。问:这几句诗的跳跃性很大,语序也有倒置,而且有些成分省略了,要靠想象把诗意串连起来。请按调整好的正常语序,说一下这三句的大意。16正常语序:寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。大意:在深秋时节,年轻的革命家毛泽东独立于橘子洲头,深情凝望着湘江水滚滚北去。独立寒秋图(立)17倒装是诗歌的特点!所谓“倒词”,是指诗人为了取得某种特殊的语言表达,有意制造的词语错位现象。有时为了适应声律的要求,诗人通常运用倒词。如王维的《山居秋暝》中的“竹喧归浣女,莲动下渔舟”句,属于“竹喧浣女归,莲动渔舟下”的倒装,目的是为了使“舟”字与“秋”、“流

6、”和“留”押韵。有时为了增加诗词的韵味,诗人也采用倒词。如杜甫《秋兴•之八》中的颔联:“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”。“香稻”、“碧桐”放在前面,表示诗人所吟咏的对象是香稻和碧桐,如果把“鹦鹉”、“凤凰”都挪到前面去,吟咏对象就变为鹦鹉与凤凰,不符合秋兴的题目。18其正常语序应为:鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝。崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”(晴川汉阳树历历,鹦鹉洲芳草萋萋);卢纶《塞下曲》“林暗草惊风,将军夜引弓”(林暗风惊草);王昌龄《从军行》“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”(遥望孤城玉门关);苏

7、轼《念奴娇》“故国神游,多情应笑我,早生华发。”(神游故国,应笑我多情);叶梦得《贺新郎》“秋色渐将晚,霜信报黄花。”(黄花报霜信)等。19集体朗读4——10句(称为铺叙)并讨论:1、这七句话由一个字统领,这个字是哪个字?“看”是领字,朗读时要稍顿2、读七句话要用什么样的语调?语调激昂,抑扬顿挫,充满兴奋喜悦之情;最后一句“万类霜天竞自由”是哲理概括,要有彻悟、慨叹之情。203、这七句视角变化和写景顺序有何特色?看万山红遍,层林尽染漫江碧透,百舸争流鹰击长空鱼翔浅底――放眼望去(远眺)――收回(近观)――仰视(高景)――俯察(低

8、景)写景顺序:由远到近、由上到下、由静到动、由面到点表现手法:动静结合色彩对比鲜明湘江秋色图(看)21雨果说:“想象是人类思维最美丽的花朵”。现在看谁的脑海中能绽开最美丽的想象之花。分四步:一、 勾勒形态二、 染上色彩三、“静画”变“动画”四、使画面出现“特写镜

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