毕业答辩ppt模板郑州大学

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1、社会转型期公民道德现状及其对策研究研究生:刘小倩导师：孙建中教授李艳教授演示内容研究的立项依据和目标一研究方法和技术路线二实现本项目预期目标已具备条件三学术价值或社会、经济效益四经费预算五一、研究的立项依据和目标研究意义研究内容研究目标拟解决的关键问题本项目的特色和创新之处立论依据预期结果研究的立项依据和目标本项目研究意义研究意义加强道德建设，使精神文明建设与物质文明建设齐头并进增强中华民族的凝聚力和向心力，为当代中国社会转型期的经济、社会发展提供思想保证研究内容社会转型期公民道德状况影响公民道德的因素分析社会转型期公民道德现状的对策大力宣传新时期公民道德规范构建社会转型期公民道

2、德教育的主要内容拓展公民道德教育阵地开展公民道德教育的实践活动积极营造有利于公民道德教育的社会氛围研究目标对社会转型期公民道德现状进行全面、准确的分析，为公民道德教育明晰前提和基础；提出转型期公民道德主要内容、渠道和方式、方法：构建社会转型期主导道德价值观；增强新时期的道德认同感；通过丰富多样的德育渠道和方式、方法，提高针对性和时效性。拟解决的关键问题准确分析社会转型期公民道德教育现状针对社会转型期的道德现状，提出相应的对策立论依据传承中国传统的道德教育思想，加强精神文明建设的需要；贯彻落实改革开放以来党中央提出的《公民道德建设实施纲要》的文件、以人为本的科学发展观和十七大报告提

3、出的道德建设指导方针；社会转型期公民道德的现实状况：在社会转型期，人们处于道德困惑或道德虚无的状态；新时期，道德价值取向多元化，传统的道德价值观面临严峻的挑战；全球化背景下，西方文化猛烈冲击着我国道德文化。所以，这种道德现状迫切要求提出具有时效性和可行性的对策，加强精神文明建设，为社会转型期经济、社会发展奠定坚实的思想道德基础。本项目的特色和创新之处全面分析了社会转型期公民道德的现状；提出当代中国社会转型时期公民道德教育的具体内容，既立足本国，传承优良道德传统，又面向全球，吸纳体现时代气息和国际意识的公民道德教育内容；把公民生命教育纳为公民道德教育的内容：加强个人品德修养教育，变

4、传统的“三德”教育为“四德”教育，丰富了公民道德教育理论体系；在公民道德教育途径和方式、方法上，实现生活化，以日常道德教育拓展传统的道德教育，提高道德教育的参与性、新颖性和实效性；预期结果分析社会转型期公民道德现状推动社会转型期公民道德教育的深入研究对社会转型期公民道德教育提出可行性对策二、研究方法和技术路线研究方法研究步骤可行性研究方法和技术路线研究方法案例分析法查阅文献法综合分析法拟采取的研究步骤123查阅大量文献，调查研究撰写开题报告论证课题的可行性撰写论文可行性论证1导师对伦理道德已进行了多年研究，积累了较为丰富的科研经验；2本组研究人员具备了相应的理论水平，能够保证研究

5、的顺利进行；3该项目在精神文明建设中有重要意义，值得进一步研究和发展。研究工作的总体安排及进度2008.9—2008.112008.11—2009.42009.4—2009.122009.12—2010.5全面检索查阅文献，掌握本项目研究的科研动态撰写开题报告，开题综述完成两篇论文撰写论文，准备完成答辩三、实现本项目预期目标已具备的条件1较全面掌握与此项目相关的文献、研究思路和方法。2导师多年从事该方面的研究，有丰富的经验和独到的见解。3科研成员具备很好的科研素养和团队合作精神。四、学术价值或社会、经济效益社会转型期公民道德现状及其对策研究抛砖引玉，激起学术界对社会转型期公民道德

6、教育进行建设性的研究热潮；客观全面的分析当代中国社会的道德现状，是社会转型期公民道德教育研究的前提和基础，有利于拓宽公民道德教育研究的视域推动社会转型期公民道德教育研究由浅入深，取得突破性进展五、经费预算预算支出科目金额（万元）计算根据及理由1.合计2.科研业务费查阅资料，打印图谱，整理论文等谢谢敬请各位专家、老师指正