比喻、借代修辞手法

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1、常见修辞手法送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗的三四句用了什么修辞手法？试析它作用。答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。诗歌鉴赏中的修辞手法：借代（一）什么叫借代？——不直接说出人或事物的名称，而用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。（二）借代有何修辞效果？——借代实际上是利用事物的相关性的一种艺术换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。（三）构成要素：——本体、代体、相关性（只出现代体）①特征代本体1、红眼睛原知道他家里只有

2、一个老娘……2、花白胡子一面说，一面走到康大叔前……3、老麦为避开这些四个轮子，把自己的两个轮子随手一拐，进了一条小马路。②具体代抽象。1、枪杆子里面出政权。2、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》（“烽烟”，是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争这个抽象的概念）3、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。（丝竹代音乐，案牍代公务）③部分代整体1、不拿群众一针一线。2、吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。3、樯橹灰飞烟灭4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。5、沙鸥翔集，锦鳞游泳。1、五十年间万事空，懒将白发对青铜。

3、2、早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！”各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。（用旗帜的制作材料代五色旗）3、他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。⑤材料代本体。1、上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。2、那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。⑥形象代本体。⑦借事物的名称代替该事物。我买了一台“康佳”。⑧借作者代著作。我建议大家多读点鲁迅。西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。1、专弄文墨，为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果。)⑨结果代原因。⑩用学派创始人代该学派2、于是大家替他们兄弟捏把

4、汗。（代担心）必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。借代的作用①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情。运用借代的注意点相同点借代与借喻的区别它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点借代只代不喻；借喻喻中有代。借喻具有相似性，借代具有相关性。借喻可改为明喻，而借代不能。世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。“给，袁大头!”“给，像袁大头一样的光洋！”世界一半银子一半墨汁,黑白分明。“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇

5、”“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。下列句子使用了什么修辞？1、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一道无法逾越的鸿沟。（借代）具体抽象（借喻）愁—烟草、风絮、雨（借代）具体代抽象（借喻）隔阂—鸿沟7、红领巾给老大爷让座。5、青虫不易捕，黄口无饱期。（借代）部分代整体“黄口

6、”指待哺的小燕(雏燕)6、燕雀安知鸿鹄之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。(借代)特征代本体8、一朵浮云遮住了空中的银盘。(借喻)月亮—银盘阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(2)无丝竹之乱耳。(3)过尽千帆皆不是。(1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。(2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代指音乐。(3)帆是船上的工具，代船。试举古诗中用到借代的例子：1、“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》2、“何以解忧，惟有杜康”（曹操《短歌行》）望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色

7、，白银盘里一青螺。这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(步骤一)这首诗运用了比喻的修辞手法。(步骤二)将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。（步骤三）两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处？本句运用借代的修辞手法。“绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、“花”、“