《贝壳》ppt课件

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1、多姿多彩的贝壳点此播放教学视频贝席慕点此播放教学视频席慕容（1943年－），蒙古族，全名穆伦·席连勃，生于重庆，台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家,更是著名散文家与诗人。著有诗集《七里香》《无怨的青春》《时光九篇》等等。她的作品浸润着东方古老的哲学，透露出一种人生无常的苍凉韵味。生命、时光、乡愁是她作品内在的主题。《贝壳》选自《幻想——席慕容散文欣赏》，本文是作者由眼前的贝壳引发的对生命的感悟之作。作者简介：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。：卑贱微小，地位低下。微卑（bēi）微砂

2、（shā）粒固执（zhí）卑课文结构分析第一部分第二部分1~2自然段3~6自然段__贝壳__贝壳捡悟“我”在海边捡了一个贝壳，觉得是个宝贝。“我”发现贝壳虽小却无比精致，觉得自己的生命比贝壳更能发挥出生命的价值，希望能给后人留下值得珍惜的东西。请默读课文，说一说你获得了哪些启示？《贝壳》启示我们应该好好的面对生命，创造它，是自己有限的生命像贝壳一样，令人珍惜，令人惊叹。点此播放讲课视频作者比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点。同时也告诉我们，要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让

3、后人为自己的执著、努力而感动。比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?写作特色分析以小见大善于选取生活中最细微的事物。②借物抒情通过贝壳来抒发作者的情感。③类比把人和贝壳进行比较，表达感情。④联想想贝壳，想自己，想未来。短文两篇课题相同之处不同之处《蝉》《贝壳》1、都是由一件小事引发对生命的感悟。2、对于生命的理解都非常积极、认真。3、两片都是借物抒情的文章。感悟：对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；表达手法：欲

4、扬先抑。作者对生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白。结构：用两问两说组织全文。感悟：要把自己能做的事情做得更仔细、更细致、更加一丝不苟。表达手法：直入主题。作者明确提出了自己的要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。结构：捡贝壳——想未来组织全文。作者从夏天聒噪的蝉、海边小小的贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。小结点此

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